http://gansu.hteacher.net 2019-04-03 17:36 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
学习的迁移理论考点解析
学习的迁移理论是教师招聘考试中的高频考点，内容多而杂乱，不容易把握考试要点，今天小编带领大家一起来梳理一下学习迁移理论的考点。
学习的迁移理论考试题型主要是单选和多选，考查角度主要从代表人物、主要观点以及实验来进行考查。
另外除了上文中的知识点会直接考查外，还会考查理解性质的的题目：
1.最早的迁移理论是( )
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.经验类化
答案：A
解析：最早的迁移理论是沃尔夫提出的形式训练说
2.一位老师认为学生对三角形的定义和学习，有利于学习正方形，这位老师受( )迁移理论的影响。
A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.经验类化
答案：B
解析：由于正方形是由两个三角形构成，所以受到共同要素说的影响，此题和形状知觉实验类似。
3.训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积能 力提高，而估计圆形面积的能力并未提高，而估计圆形面积的能力并未提高，这个实验可以支持( )
A.形式训练说 B.相同要素说 C.概括化理论 D.关系转换说
答案：B
解析：此题考查的是形状知觉实验，形状知觉实验证明的是受共同要素的影响。
4.教师在教学中教会学生学习going中的ing，再教学生学习playing、coming就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是( )
A.共同要素说 B.概括化学习理论
C.关系转化说 D.现代化迁移理论
答案：B
解析：playing中的ing所学习的是进行时态，再学其他单词是从一般原理到具体知识的学习，体现的也就是概括化学习理论。
责任编辑：宗美琦
上一篇： 甘肃教师招聘心理学：条件反射与条件抑制
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
