http://fujian.hteacher.net 2021-02-25 13:40 福建教师招聘 [您的教师考试网]
3.掌握科研方法
(1)科研选题和过程设计：了解科研选题的依据和途径，懂得确定研究的技术路线，对活动形式、内容及过程进行规划，熟练掌握综合实践活动的设计流程与方法，掌握活动方案设计内容与要求;
(2)文献研究：懂得收集资料，分类整理，发现问题，提出观点;
(3)调查研究：懂得抽样方法，编制问卷，访谈调查，归纳分析;
(4)观察记录：懂得选择对象，抓住重点，记录过程;
(5)实验探索：懂得选择变量，控制无关因子，记录与分析数据;
(6)资料检索：了解图书目录组织，熟悉检索工具，掌握文献资料检索。
4.熟练应用信息技术工具
(1)进行文字处理;
(2)进行数据统计和图表绘制;
(3)制作和放映演示文稿、幻灯片;
(4)进行电子信息的交流：如收发电子邮件，进行即时和非即时在线交流、在线研讨等;
(5)应用搜索引擎，收集和使用网络信息。
(三)小学综合实践活动课程教师指导能力
1.主题指导：引导学生从感兴趣的问题中提炼出具有教育意义的活动主题。
2.目标确立：建立合理的活动目标并规范地加以表述。
3.内容指导：分析活动相关资料和学生的实际，引导学生参与活动方案的制定与讨论。
4.方法指导：了解并能在指导中应用讨论法、任务驱动教学法、基于问题的学习、范例教学法、实验观察法等方法，选用合适的教学媒体与指导手段。
5.过程指导：组织学生经历多样化的活动方式，根据活动环节，适时、适当、适度指导，及时反馈处理，提高指导有效性。
6.总结指导：指导学生选择合适的结果呈现方式，引导学生总结反思，深化主题探究和体验。
(四)综合实践活动过程管理与评价能力
1.能准确把握活动主题的可行性、适宜性和科学性要求，指导学生明确活动主题，制定活动方案。
2.能全面、客观地分析学校和学生实际，设计活动过程的管理与指导方案。
3.了解不同学段、不同年级、不同学生的身心特征、兴趣爱好、能力特长，指导学生组建并实现活动小组的管理与自我管理。
4.掌握提高学生研究兴趣、强化信心的手段方法，及时根据活动变化情况，激发、引导学生努力提高参与实践活动的积极性与体验的深度与广度。
5.掌握资料筛选、整理的要素、方法，指导学生加工处理活动信息，撰写活动报告。
6.掌握适当的评价标准，对学生研讨、交流和总结活动进行过程和效用评估。
7.能设计表格、档案袋、活动记录单、评价量表等，并依据不同的反馈形式，结合现场照片、作品、研究报告、实践单位证明等材料对活动过程与结果进行质量分析与讲评。
8.能根据针对性、全面性、发展性、鼓励性原则，撰写学生活动评语。
四、考试形式
1.答卷方式：闭卷、笔试。
2.考试时间：120分钟。
3.试卷分值：150分。
五、试卷结构
1.主要题型：选择题、填空题、简答题、论述题、案例题等。
2.内容比例：小学综合实践活动课程基础知识约占40%，小学综合实践活动课程教师基本技能与指导、综合实践活动过程管理与评价约占60%。
3.试题难易比例：容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。
推荐阅读：
责任编辑：郭爽
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
