浙江教师招聘考试教综模拟题4

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-09 16:40 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.作为重要课程形式的校本课程，是对国家课程的( )。

A.延伸 B.补充

C.深化 D.拓展

2.“以僧为师”“以吏为师”是古代( )的教育特征。

A.中国 B.埃及

C.希腊 D.罗马

3.在开展心理健康教育时，需要遵守( )原则，这一原则要求学校要根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平，建立心理档案。

A.示范性 B.整体性

C.差异性 D.保密性

4.“课程之父”泰勒的课程编制原理主要强调的是( )。

A.目标对于课程的主导 B.学生对课程的评价

C.教师对课程的执行 D.专家对课程的设计

5.下列强调在学习过程中要把学与思辨正结合起来的是( )。

A.不愤不启，不悱不发

B.学而不思则罔，思而不学则殆

C.吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也

D.博学于文

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是校本课程与国家课程的关系。国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程，其特点为权威性、多样性、强制性。校本课程是指由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程，其主导价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平，并有助于学生的个性发展。在形式上，校本课程是国家课程和地方课程的重要补充。故本题选B。

2.B

【解析】本题考查的是古代埃及教育的特点。埃及的教育比较发达，其教育制度比较完善，学校种类较多，主要有以下类型宫廷学校、寺庙学校、职官学校、文士学校。古代埃及教学方法是灌输和体罚，教育为统治阶级所垄断。“以僧为师”“以吏(书)为师”是埃及教育的一大特征。故本题选B。

3.C

【解析】本题考查的是心理健康的原则。心理健康的原则：平等性原则，主体性原则，差异性原则，保密性原则，激励性原则，平等性原则，主体性原则等。题干中要求学校要根据不同学生的不同需要，开展多种形式的教育和辅导，属于差异性原则。故本题选C。

4.A

【解析】本题考查的是目标评价模式。目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的。泰勒被称为“当代课程评价之父”，这种模式以目标为中心展开。该评价原理可概括为七个步骤或阶段：(1)确定教育计划的目标;(2)根据行为和内容来界定每一个目标;(3)确定使用目标的情境;(4)设计呈现情境的方式;(5)设计获取记录的方式;(6)确定评定时使用的计分单位;(7)设计获取代表性样本的手段。其中，确定目标是最为关键的一步，因为其它所有步骤都是围绕目标展开的。在课程编制时首先应考虑的就是对于课程目标的确定，故本题选A。

5.B

【解析】本题考查的是教学过程理论。选项中的话语皆出自《论语》，A选项，体现的是启发性的教学原则，强调教师在教育实践中要注重引导、发挥学生的主观能动性;B选项，意思是只学习不思考就会很迷茫，只思考不学习就会很危险，强调学习和思考要结合起来;C选项，意思是终日不吃不喝光思考，没有什么益处，不如去学习，只强调了学习的重要性;D选项，强调学习要广博。所以，只有B选项符合题意，故本题选B。