浙江教师招聘考试教综模拟题7

http://zhejiang.hteacher.net 2021-12-09 16:47 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

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1.“倒是昨天的练习中，一道答对率较低的题目，我临时加了进去，设计了课件与班级小组辩论，学生们很投入，兴致很高。”这段话体现了该教师具有较高的教育机智，同时也说明了教师工作具有( )。

A.复杂性 B.创造性

C.示范性 D.被动性

2.下列做法中，不能有效地推动德育教育的是( )。

A.引导学生进行思想矛盾的自我激发和自我转化

B.对于屡教不改的学生，应放手让其自然发展

C.从实际出发确定德育教育的重点

D.德育教育要反复抓，注意“温故而知新”

3.培养同理心是培养和激发儿童助人行为，避免或减少攻击行为的一种有效方式。针对屡禁不止的校园暴力，学校和教师有必要将培养同理心纳入到自己的教学计划中。以下培养同理心的措施不可取的是( )。

A.组织学生观看关于雷锋等榜样人物的纪录片

B.让大家续编救死扶伤类型的故事

C.分别让同学们扮演帮助者和受助者，体会真实情感

D.对施暴学生进行一定程度的殴打，让施暴学生体会被打者挨打时的感受

4.某天，你所在班级早读迟到人数多达十余人，迟到的学生不仅跟不上早读速度，还打乱其他学生早读节奏。你认为下列解决方法最恰当的是( )。

A.严厉批评迟到的学生，并告知其家长对其进行管教

B.在班会课上将学习纪律作为主题进行讨论并强调早读纪律

C.让所有迟到的同学拿着书本到教室后面站着跟读

D.视而不见并帮助迟到的学生尽快赶上早读进度

5.班级学生之间较为熟悉，彼此之间较为了解，形成了三三两两的小团体，班干部逐渐开始发挥作用，学生对班级的责任感和归属感逐渐形成，这属于班集体发展中的( )。

A.初建期 B.形成期

C.发展期 D.成熟期

【参考答案】

1.B

【解析】本题考查的是教师劳动特点。教师劳动特点包括复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、示范性和主体性、方式的个体性和成果的群体性。教师劳动的创造性主要表现在以下四个方面：(1)因材施教;(2)教学方法上的不断更新;(3)对教材内容的处理和加工;(4)教师需要“教育机智”。故本题选B。

2.B

【解析】本题考查的是德育的基本规律。德育的基本规律：(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;(2)学生在活动和交往中形成思想品德的规律;(3)学生思想内部矛盾转化的规律;(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。遵循德育规律进行教育时应从实际出发，了解学生才能更好的促进其发展。综上ACD正确。对于屡教不改的学生，应注意其意志的培养，同时，根据学生思想品德形成的长期性和反复性规律，要长期抓、反复抓。故本题选B。

3.D

【解析】本题考查的是培养同理心的措施。同理心，就是站在对方立场设身处地思考的一种方式。又叫做换位思考、神入、移情、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。ABC有利于学生站在对方立场设身处地感受对方情感，体谅他人，也有利于提高思想，提高领悟。对施暴学生可以实行说服教育，编故事，看视频等让他体验被施暴者的感受，不可采用暴力解决问题。暴力殴打会侵犯其身心健康权，是违法行为，不可取。因此D错误。故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是策略题。题干中，十多人迟到已经不是个别学生的问题，所以有必要进行集体教育。A选项不应该严厉批评、告知家长;C选项不应该让学生在教师后面罚站;D选项不应该视而不见。故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是班集体发展阶段。班集体从其初步形成到巩固成熟是一个连续的、动态的过程，一个学生班集体的形成，一般要经过如下过程：(1)组建阶段。(2)形成阶段。(3)发展阶段。(4)成熟阶段。其中，发展期这一阶段班集体已成为教育主体。不仅学生干部，多数学生也能互相严格要求。教育要求已转化为集体成员的自觉需要，也无需外在监督，已能自我管理和教育。同学之间团结友爱，形成强有力的舆论与良好的班风。大家勤奋学习，各项活动表现良好。题干描述符合发展阶段的特征。故本题选C。