http://anhui.hteacher.net 2022-02-24 21:06 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
一、考试目标与要求
(一)考试目标
以《中小学教师专业标准(试行)》、《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》(皖政办〔2012〕35号)等政策文件为依据，结合我省中小学教育教学实际，充分体现新课程改革的基本精神，为中小学选拔合格的心理健康教育师资，推动心理健康教育教师队伍的专业化建设。
(二)考试要求
理解从事学校心理健康教育所需的背景性知识，能够较扎实地掌握专业理论知识和教学实践技能;能有效开展学校心理健康教育、解决学生常见的心理行为问题;具有一定的心理健康教育课程资源开发能力和教研能力。
二、考试范围与内容
(一)专业理论知识
1. 心理发展
(1)心理发展的基本问题
遗传与环境、心理发展的基本特征(连续性和阶段性、主动性和被动性)、心理发展的关键期、个体心理发展的年龄特征及阶段特点。
(2)心理发展主要理论
皮亚杰的认知发展理论、弗洛伊德的人格发展理论、埃里克森的社会性发展阶段理论、维果斯基的社会文化历史发展理论、积极心理学理论等。
(3)主要学习理论
行为主义学习理论(巴普洛夫经典性条件作用理论、桑代克联结主义学习论、操作性条件作用、班杜拉社会学习理论);认知学派学习理论(布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏贝尔的认知同化学习理论、加涅的信息加工理论);建构主义学习理论(皮亚杰认知发展理论、维果斯基社会性发展阶段理论、杜威的经验性学习理论)等。
(4)青少年心理发展特点
青少年认知发展特点;青少年情绪情感、意志发展特点;青少年个性和社会性发展特点;青少年气质与学习等。
2. 心理健康
(1)心理健康的概念、标准
(2)学校心理健康教育的目标、原则
(3)学校心理健康教育的内容
(4)学校心理健康教育的途径
(5)学校心理健康教育课程的教学方法、心理健康教育课程的课程评价
(6)学校心理健康教育的学科渗透与家庭支持
(7)学校心理健康教育档案的建立及管理
(8)学校心理健康教育的评估
(9)学校心理健康教育的规范、伦理与督导
(10)学校心理健康教育工作中指导家庭教育的途径及方法
(11)学校心理危机干预及危机事件干预方法
(12)学校心理健康教育社团工作
(13)教师心理压力与心理调适
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责任编辑：张欣
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