四川教师招聘考试题教育综合知识模拟题43

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-18 14:13 四川教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

1.C

【解析】本题考查的是教学方法中的演示法。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。演示所使用的工具可分为以下四大类：(1)实物、标本、模型、图片的演示;(2)图表、示意图、地图的演示;(3)实验演示;(4)幻灯、电影、录像的演示。题干中老师用视频导入新课属于演示法。故本题选C。

2.A

【解析】本题考查的是教育目的的功能。教育目的的功能包括：定向功能、选择功能、评价功能、激励功能、评价功能、调控功能。题干中学校根据教育目的来办学就体现了教育目的的定向作用。故本题选A。

3.D

【解析】本题考查的是课程的类型。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，则是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。题干中，在学校的草坪上、水池边，常常竖着一些个性化的小牌子，属于利用环境的作用对学生进行潜移默化的影响，是隐性课程。故本题选D。

4.D

【解析】本题考查的是观察力的培养。观察力的培养包括：(1)观察要有步骤、有计划地进行;(2)运用多种感官，勤于思考;让学生学会比较的方法，全面细致地观察;(3)观察时要运用言语。题干中老师先组织学生“忆春天”，然后“找春天”，最后“写春天”。这是在让学生有步骤、有计划地进行观察。故本题选D。

5.D

【解析】本题考查的是布卢姆的教育目标分类。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯。其中，评价对材料作出价值判断的能力;是最高水平的认知学习结果。根据上述解读，题干中小红能评定哪一篇较为真实可信，其认知水平是评价。故本题选D。