四川教师招聘考试题教育综合知识模拟题45

http://sichuan.hteacher.net 2022-03-18 14:16 四川教师招聘 [您的教师考试网]

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1.B

【解析】本题考查的是维果斯基的文化—历史发展理论。维果斯基运用文化—历史发展理论用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。高级心理机能是以“语言”为中介，是人类历史发展的结果，是人类所特有的。题干中通过文字体现心理活动，属于高级心理机能。故本题选B。

2.B

【解析】本题考查的是学生的认知风格。场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，往往不易独立地对事物作出判断，而是人云亦云，从他人处获得标准。社会敏感性强，爱好社交活动。题干中，小燕容易适应环境，喜欢与同伴协助学习，属于场依存型的特点。故本题选B。

3.C

【解析】本题考查的是学习动机的类型。远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩，又与个人的志向、世界观相联系，具有较强的稳定性和持久性。题干中小艺从小的梦想是成为一名画家，为此他一直非常努力地学习绘画，时间比较长，而“成为画家”与个人的志向相关，这属于远景的间接性动机。故本题选C。

4.B

【解析】本题考查的是高原期的概念。通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。题干中练习中的明显的、停顿期就属于高原期。故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是记忆的过程。记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。从信息加工的角度来看，记忆过程是对输入信息的编码、储存和提取的过程。保持就是信息的储存过程，是记忆过程的第二个环节。题干中感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在头脑中，属于保持过程，即信息的存储过程。故本题选C。