四川教师招聘考试题教育综合知识模拟题71

http://sichuan.hteacher.net 2022-04-01 14:12 四川教师招聘 [您的教师考试网]

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1.A

【解析】本题考查的是德育。作为全面发展教育有机组成部分之一的德育，具有自己的特点。德育旨在培养学生的道德信念和人生观，形成学生的道德行为习惯，主要属于伦理领域。故本题选A。

2.B

【解析】本题考查的是我国中小学德育任务。现阶段我国中小学德育任务的是培养合格公民，培养具有世界观和人生观，具有较高思想觉悟的社会主义者，使少数优秀分子成为共产主义者。发展学生智力属于智育的任务，故本题选B。

3.C

【解析】本题考查的是疏导性原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这说明孔子在对颜回进行教育时采用了疏导性原则。故本题选C。

4.B

【解析】本题考查的是陶冶法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。“孟母三迁”体现了环境对个人发展的作用，符合陶冶法的定义。故本题选B。

5.A

【解析】本题考查的是柯尔伯格的道德认知发展阶段理论。柯尔伯格的道德认知发展阶段理论将儿童的道德发展分成3水平和6阶段，前习俗水平包含惩罚服从取向阶段和相对功利取向阶段;习俗水平包含寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段;后习俗水平包含社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段。其中普遍伦理阶段也叫良心公正阶段，处于这一阶段的个体，其认识超越了法律，认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义、个人的尊严等更高的道德原则。故本题选A。