四川教师招聘考试题教育综合知识模拟题86

http://sichuan.hteacher.net 2022-04-02 13:33 四川教师招聘 [您的教师考试网]

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1.B

【解析】本题考查的是布鲁纳的学习理论。布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构，即学习者主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习。故本题选B。

2.C

【解析】本题考查的是学习动机的类型。如果把学习看成是对社会多作贡献和应尽的义务，则是高尚的学习动机;而把学习看成是猎取个人名利的手段，则是低级的学习动机。近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。远景的间接性学习动机是指由于了解活动的社会意义、活动结果的社会价值而引起的对某种活动的动机，这种学习动机既具有一定的社会性和理想色彩，又与个人的志向、世界观相联系。题中说为了改变我国技术落后的现状而学习，认识到学习的社会意义，属于远景间接性学习动机。故本题选C。

3.A

【解析】本题考查的是方法扩散的概念。用途扩散是指让学生以某件物品的实际用途为扩散点，尽可能多地想象它的用途。结构扩散即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。方法扩散是指以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，想象出利用该种方法的种种可能性。形态扩散是指以事物的形态(如颜色、味道、形状等)为扩散点，想象出利用某种形态的各种可能性。题干描述符合方法扩散的含义，故本题选A。

4.C

【解析】本题考查的是义务教育。义务教育是以法律形式规定的，所有适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。义务教育实施靠教育法律法规做根本保障。故本题选C。

5.A

【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定，全社会应当树立尊重，保护，教育未成年人的良好风尚，关心爱护未成年人。故本题选A。