http://sichuan.hteacher.net 2022-06-23 11:51 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.体谅模式使用诸如“有人在乘车时不停地跟司机说笑话，接着可能发生什么?”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事或画连环画，分组合作编写和表演情景剧，其直接目的在于引导学生( )。
A.置身事外，从旁观者的立场客观评价他人的处境和需求
B.设身处地，从参与者的立场感受他人的处境和需求
C.设身处地，从参与者的立场预估人际行为后果
D.置身事外，从旁观者的立场预估人际行为后果
2.“教师能够信守自己的教育理想并为之努力;具有专业知识技能，参与专业知识决策。承担专业责任;能容忍压力，有较强的适应性;有从多角度观察分析问题的能力和多种模式进行教学的能力。”这是指教师专业发展达到( )水平。
A.专业成熟 B.专业发展
C.专业成长 D.专业培训
3.中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是( )。
A.张之洞的《劝学篇》 B.康有为的《大同书》
C.梁启超的《变法通议》 D.严复的《救亡决论》
4.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是( )。
A.文纳特卡制 B.道尔顿制
C.特朗普制 D.曼海姆制
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》指出，在普通高中深入推广课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是( )。
A.普通高中教育多样化 B.普通高中教育特色化
C.全面普及普通高中教育 D.全面提高普通高中学生综合素质
【参考答案】
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责任编辑：欣欣
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