http://sichuan.hteacher.net 2022-07-04 10:20 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.D
【解析】泰勒提出的四大课程基本问题：(1)学校应努力达成什么目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这一目标?(3)如何有效地组织这些教育经验?(4)如何确定这些教育目标是否达到?故本题选D。
2.D
【解析】所谓隐性课程，一般是指形成学生的非正式学习的各个要素，如师生关系、能力水平、课堂规则与程序、隐喻的教科书内容、学生的个性差异以及课堂奖励方式等。这些要素经常地有效地对学生发挥着影响。故本题选D。
3.A
【解析】基础性课程是注重培养学生的基础学力的课程，及培养学生作为一个基本公民的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。故本题选A。
4.C
【解析】本题考查隐性课程。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。故本题选C。
5.选C。
【解析】多尔设想的后现代课程标准概括为4R,即丰富性、循环性、关联性和严密性。故本题选C。
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责任编辑：欣欣
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