四川教师招聘教育综合知识模拟题89

http://sichuan.hteacher.net 2022-07-05 15:40 四川教师招聘 [您的教师考试网]

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1.BCD

【解析】本题考查的是认知表征方式。布鲁纳将个人对其环境中的事物，通过知觉将其转换为内在心理时间的过程，称为认知表征。个体认知表征的方式随年龄而发展分为动作表征、形象表征和符号表征三个阶段，不同发展阶段的儿童认知表征的方式不同。故本题选BCD。

2.ABD

【解析】本题考查的是班级授课制的优缺点。班级授课制的主要优点：(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;(2)有利于发挥教师的主导作用;(3)有利于发挥班集体的教育作用。班级授课制的不足之处：(1)不利于因材施教;(2)不利于学生独立性与自主性的培养;(3)教学形式缺乏灵活性。故本题选ABD。

3.AC

【解析】本题考查的是思维的特征。思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。思维具有间接性和概括性两大特征。故本题选AC。

4.ABCD

【解析】本题考查的是有意义学习。为了避免意义学习中的机械学习，要求教师在教学中做到：(1)精心组织教材，使教材知识具有明确的逻辑意义;(2)联系旧知识学习新知识，在教给新知识之前先复习或回忆有关的旧知识;(3)以学生智力和知识发展水平为基础，不要教超出学生理解能力的知识;(4)考核学生的重点应放在学生是否真正理解了教材内容，避免死记硬背，以引导学生充分理解教材内容。故本题选ABCD。

5.ABCD

【解析】本题考查的是动机的功能。学习动机作为推动个人学习行为的内在动力，它贯穿于学习过程的始终。具体地说，学习动机对学习行为发挥着四个方面的功能，即激活功能定向功能，维持功能和强化功能。故本题选ABCD。