http://hubei.hteacher.net 2022-08-06 10:48 湖北教师招聘 [您的教师考试网]
(三)面试及总成绩发布
面试结束后,谷城县人力资源和社会保障局、主管部门通过谷城县人事在线培训考试平台发布考生面试成绩及总成绩。
六、开考比例
(一)笔试、面试开考比例原则上应分别达到1:3,未达到规定比例的,可以适当降低,但参考人数必须形成竞争。未达到上述规定开考比例的招聘岗位,则相应核减该岗位的招聘计划,直至取消该岗位招聘计划,招聘计划核减或取消情况通过谷城县人事在线培训考试平台进行公布。对被取消的岗位已缴费考生全额退费。
(二)面试公告发布后,考生放弃面试的,取消其面试资格,不再进行递补,因考生放弃面试导致该岗位达不到规定比例的,该岗位可正常开考,考生的面试成绩达到70分及以上,方可列为体检、考察对象。
七、考试成绩计算
(一)成绩权重。笔试、面试成绩折合成百分制成绩后,分别按40%和60%的权重计入总成绩。
(二)计分方法。《职业能力倾向测验》、《综合应用能力》卷面满分均为150分,共计300分;面试满分为100分,时间根据需要确定。
笔试成绩占总成绩的40%,其计算公式为:(《职业能力倾向测验》+《综合应用能力》)÷3×40%=笔试总成绩;面试成绩占总成绩的60%,其计算公式为:面试成绩×60%=面试总成绩。考生成绩=笔试总成绩+面试总成绩。
(三)加分政策。根据国家和我省关于引导和鼓励高校毕业生到基层工作的政策要求,对服务期满2年且考核合格(称职)的“三支一扶”计划、大学生村官(大学生村官须仍在岗)、大学生志愿服务西部计划项目人员(简称“三项目人员”)实行加分优惠政策,可在折合成百分制的笔试总分上增加5分,服务时间计算截止2022年9月30日。在军队服役5年(含)以上的高校毕业生退役士兵,享受同等加分优惠政策。上述人员中已公开招聘为事业单位工作人员或招录为公务员的,不再享受此加分优惠政策。加分人员在谷城县人事在线培训考试平台进行公示。
(四)加分计算公式。加分考生笔试成绩计算公式为:〔(《职业能力倾向测验》+《综合应用能力》)÷3+5〕×40%=笔试总成绩。
(五)加分人员要求。符合享受优惠政策的上述人员须主动下载填写《2022年度谷城县事业单位第二批公开招聘享受优惠政策审核表》(附件4)、服务协议或合同、各项目服务所在地县级以上主管部门证明材料,以及本人年度考核等相关证明材料(复印件一份)于网上报名截止日前(8月11日前)到谷城县人事培训考试中心进行现场登记审核(谷城县城关镇康乐路4号,咨询电话0710-7249332),逾期不申请的,视作放弃加分资格。
(六)考试成绩排名规则和并列优先原则
考生总成绩依笔试、面试成绩加权求和得分由高到低排名。报考同一岗位的考生总成绩相同时,笔试成绩高的考生排名靠前;笔试、面试成绩都相同时,笔试科目《综合应用能力》成绩高的考生排名靠前。
八、面试前资格复审
(一)入围资格复审人员的确定
根据招聘岗位考生的笔试成绩从高分到低分,原则上按岗位招聘计划数与入围资格复审人数1:3的比例确定,最后一名笔试成绩相同的人员一并纳入资格复审范围,资格复审合格者进入面试。资格复审不合格或弃权出现的面试人选缺额,按该岗位笔试成绩从高到低经资格确认后依次替补。资格复审人员达不到规定入围比例的,执行上述开考比例处理办法。
(二)资格复审时间及地点
1.面试前的资格复审采取现场审核的方式进行。届时谷城县人力资源和社会保障局、主管部门通过谷城县人事在线培训考试平台发布通知,确定资格复审时间、地点及相关要求。应聘人员不按照指定时间地点参加资格复审的视为自动放弃。
2.进入资格复审环节人员弃权的,本人须出具书面声明,拍照或扫描、传真发送至谷城县人力资源和社会保障局或主管部门确认备案。
(三)资格复审资料
参加资格复审的考生须提供《岗位表》要求的材料原件及复印件,并在相关材料上本人署名。具体如下:
1.本人的准考证、第二代身份证、毕业证、学位证与网上报名相同的照片3张。
2.留学回国人员报考的,除需提供招聘公告和《岗位表》中规定的材料外,还应提供学位和教育部门学历认证材料。
3.属于机关、企事业单位正式工作人员的考生除应提供上述材料外,须经单位同意,并在资格复审阶段提供单位同意报考的书面证明材料。
4.报考人员签名的《2022年度谷城县事业单位第二批公开招聘工作人员报名登记表》。
5.招聘岗位报考资格条件所要求的各类资格证书等相关材料。
九、体检、考察
根据考生总成绩,依招聘岗位从高分到低分按招聘计划数1∶1的比例确定进入体检、考察人选。
(一)体检。体检参照公务员录用体检有关规定组织实施。如有另外增加行业体检的可按行业体检标准执行。体检费用根据检查项目确定,由参加体检的应聘人员负担。招聘单位或受检人员对体检结果有疑问的,经主管部门研究同意,可以复检,复检只能进行一次,体检结果以复检结论为准,申请复检的,由申请方负担复检费用。对妊娠期的女性考生,应按医嘱暂缓可能对胎儿健康有影响的体检项目,待妊娠期结束后补做有关体检项目,体检合格的再行办理相关聘用手续。
(二)考察。考察工作按照德才兼备、以德为先的用人标准,重点考察应聘者的政治思想、道德品质、能力素质、工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况,同时对考生参加国家法定考试的诚信记录等各类诚信信息和践行社会主义核心价值观的情况进行延伸考察,考察情况作为决定拟聘用的重要依据。考察中,若发现有影响聘用并查证属实的情形的,取消应聘资格。
(三)考生自愿放弃体检或考察、体检或考察不合格的,主管部门可按招聘岗位考生的总成绩依次递补考生进行体检和考察。递补人员只能在参加了面试的人员中产生。
(四)选岗。高级中学、乡镇中心幼儿园教师岗位,由县教育局制定分类别分学段分学科按考生考试总成绩由高到低依次选岗的办法并向社会公示后,组织体检、考察合格人员进行选岗。在选岗环节出现考生自愿放弃情形的,县教育局可根据需要进行递补。高级中学、乡镇中心幼儿园教师岗位分布见《2022年度谷城县高中、幼儿园教师招聘岗位及学科分布表》(附件5)。
十、聘用和管理
(一)拟聘用人员公示。主管部门根据体检、考察结果确定拟聘用人员名单,报县人力资源和社会保障局审定后,通过谷城县人事在线培训考试平台进行公示。拟聘用人员在公示期间被发现并查证核实不符合招聘条件或有违反考试考察等招聘纪律的,取消聘用资格。公示中反映的问题一时难以查实的,暂缓聘用,待查清后再决定是否聘用。出现取消聘用资格或者考生自愿放弃情形的,该岗位原则上不再进行递补。
(二)办理聘用手续。公示期满无异议的,由主管部门上报招聘结果,县人力资源和社会保障局对拟聘用人员的档案、学历、专业等资格条件进行复核,审核合格的,办理聘用手续,由招聘单位与新聘用人员签订聘用合同,聘用合同期限一般为三年(有最低服务期限要求的岗位,按最低服务期限签订首次聘用合同),并按相关政策规定约定试用期(试用期含在聘用合同期限内)。聘用人员实行岗位管理,执行国家有关政策规定的薪酬待遇。审核不合格的,不予办理聘用手续。试用期考察不合格人员,取消聘用。
(三)报到时限。在招聘单位规定时限内,未能报到上岗的人员,视为自动放弃聘用资格。
十一、考试收费
根据鄂价费字[2007]18号文件规定,事业单位公开招聘收费标准为:笔试每人每科50元,面试每人每次50元。
十二、违纪行为处理
对违反公开招聘纪律的考生和工作人员,按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人社部令35号)处理,涉嫌犯罪的及时移送司法机关处理。
十三、防疫工作
应聘人员应当自觉服从招聘单位和考试举办单位的防疫工作安排,配合做好卫生防疫工作。参加现场招聘活动的,要出具健康码及相关必要证明,遵守现场防疫守则,健康码为绿码、通信大数据行程卡绿码、现场测量体温正常(
十四、其他
(一)本次公开招聘全过程接受社会各界监督。在任何环节发现弄虚作假或其他违纪问题,相关责任人将受到严肃处理。为方便群众和社会监督,杜绝不正之风,特设监督举报电话:0710-7333709。
(二)本次公开招聘不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何单位和个人举办培训班。任何假借本次考试名义举办的辅导班、辅导网站或发行出版物等,均与本次招聘无关,敬请广大报考人员提高警惕,避免被误导干扰,切勿上当受骗。
(三)本公告由谷城县人力资源和社会保障局和主管部门负责解释,未尽事宜另行公告。
(四)特别提醒
1.考生在考试报名特别是资格审查、面试和递补期间保持通讯畅通,如通讯方式变更,应主动告知谷城县人事培训考试中心,避免错失录用机会。
2.考生在网上报名时应仔细核对报考的岗位、个人姓名、身份证号、照片、资格审查结果等重要信息,避免错失考试机会。
3.准考证是参加笔试、资格复审、面试等工作需要出示的凭据,请考生妥善保管或打印多份留存。参加考试时,必须同时携带准考证和处于有效期内的二代身份证,证件不齐者,不得参加考试。
4.在招聘过程中,将根据新冠肺炎疫情防控形势,必要时对有关工作进行适时调整,请广大考生理解、支持、配合,并适时关注谷城县人事在线培训考试平台发布的相关信息。
5.谷城县人事培训考试中心地址:谷城县城关镇康乐路4号,办公电话:0710-7249332。
附件:
附件1:2022年度谷城县事业单位第二批公开招聘工作人员岗位表.xls
附件3:事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲(2022 年版).pdf
附件4:2022年度谷城县事业单位第二批公开招聘享受优惠政策审核表.xls
附件5:2022年度谷城县高中、幼儿园教师招聘岗位及学科分布表.xls
谷城县人力资源和社会保障局
2022年8月1日
原标题:2022年度谷城县事业单位第二批公开招聘工作人员公告
原文链接:https://gc.lxsk.com/article/ShowArticle.aspx?ID=321
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