教师资格证笔试模考大赛-幼儿综合素质第二十一季之材料分析题1

http://www.hteacher.net 2023-01-28 16:50 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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30.大班的张老师组织班级幼儿进行“摩擦起电”的小实验，在实验之前张老师先请小朋友们讨论自己在生活中见过的摩擦起电现象，然后将材料分发给幼儿，请幼儿先自主探索。接着为幼儿演示摩擦起电这一现象，并请小朋友们分别为大家展示自己的摩擦现象，只见有的小朋友用两手相搓去吸小纸屑，有的把直尺在衣服上擦一擦去吸，还有的在桌子上摩擦吸纸屑……张老师对每位幼儿都进行了细心地观察和指导，并引导小朋友们对自己的实验过程进行记录。尤其是平时不愿说话的玲玲小朋友，虽然很内向但这次实验操作中却一直积极主动的参加，并勇敢地回答了老师提出的问题，张老师请全班的小朋友一起鼓掌对玲玲表示鼓励。每一位小朋友在这次实验活动中都收获满满。

问题：请结合材料，从教师教育观的角度，分析案例中张老师的教育行为。

【参考答案】

暂无答案

【解析】

材料中，张老师的做法是正确的，具体表现如下：

(1)从素质教育的内涵上看，①素质教育是面向全体幼儿的教育。②素质教育是促进幼儿全面发展的教育。③素质教育是促进幼儿个性发展的教育。④素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，张老师请幼儿讨论生活现象、自主探索、大胆实验的方式，尊重了幼儿的学习特点，促进了幼儿实践能力和创新精神的培养。此外，张老师鼓励内向的玲玲也体现了其促进幼儿个性发展的思想。

(2)幼儿素质教育要求以游戏为基本活动，以导为主，以教为辅，尊重幼儿在学习中的主体地位。材料中，张老师组织幼儿进行“摩擦起电”的小实验，增进幼儿兴趣，并鼓励幼儿通过自主探索掌握实验。充分体现了教为主导，学为主体的思想。

(3)幼儿素质教育要发挥一日生活整体教育功能，提高幼儿的综合能力。要注重幼儿兴趣的培养，强化幼儿习惯的养成，重视幼儿智力的开发。材料中，张老师结合生活实际，从幼儿身边出发，引导幼儿细心观察生活，从生活中学习知识。

综上所述，教师应该发挥幼儿在学习中的主体地位，在设计活动课的过程中创设适

宜的环境和条件，真正将学习交给幼儿。