http://shanxi.hteacher.net 2023-02-17 18:53 山西教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
教材是知识的载体，教材分析是上好一堂课的前提条件。首先，我来谈谈对教材的理解。本节课是电子工业出版社小学信息技术第六册第三单元《美丽校园我设计》的内容，主要内容有软件的认识、软件的操作和测试动画。在之前学生已经学习了一些软件的使用方法及功能，为本节课的学习打好了基础，而通过本节课的内容，也为之后深入学习动画的制作做好了铺垫。通过本节内容的学习，能够提升学生的创新能力、动手能力。
二、说学情
教师也要对学生有一定的了解，这样才能做到因材施教，我所教学的对象是六年级的学生对于信息技术学科有着浓厚的学习兴趣，而且他们在课堂上能够保持较长时间的注意力，但是他们在表达和操作上还有一些欠缺。针对学生的这些特点，我将在课堂上采用讲练结合的方式进行教学，让学生在动手操作的过程中，加深对软件的理解。
三、说教学目标
教学目标是课堂教学过程中教与学的互动目标，在本节课中具体体现在以下三点：
1.知识与技能：能正确使用软件作出动画文件。
2.过程与方法：通通过自主探究和小组合作，逐步提升自主学习能力、交流沟通能力。
3.情感态度与价值观：体会软件的强大功能，增强对信息技术学科的热爱。
四、说教学重难点
本着新课程标准，吃透教材，了解学生特点的基础，在本课中，我将软件的正确使用设为本节课的教学重点;而将软件的灵活使用确定为本课的难点。
五、说教学方法
科学的教学方法能让教学效果事半功倍，达到教与学的完美统一。基于此，我在本课教学的过程中采用的教学方法有：任务驱动法、自主探究法、演示法、讲授法、小组讨论法。
六、说教学过程
(一)创设情境，导入新课
首先是导入环节，我将采用设置情境激趣导入的方法，具体的做法是利用大屏幕展示一张图片和一段已经制作好的动画。提出问题，大家想一想图片和动画哪一个更能凸显校园特点呢?学生回答是动画，接着引导同学们：大家想不想也制作一个这样的动画呢?学生思考后积极回答，想做。
……顺势进入主题《美丽校园我设计》。
通过对比的的展示，加上问题的引导，能在课堂伊始吸引学生注意力，激发学习兴趣，从而顺利开展课堂教学。
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责任编辑：欣欣
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