http://neimenggu.hteacher.net 2023-12-06 15:36 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
1.对二进制进行初步的理解;了解ASCII字符编码和汉字编码。
2.通过知识迁移，培养学生用计算机处理信息的能力;培养学生对已有知识的应用能力及知识的转化能力。
3.通过合作探究，培养学生逻辑思维能力、动手操作能力;培养学生合作学习和主动获取信息的愿望及意识。
二、教学重难点
重点：对二进制进行初步的理解;了解ASCII字符编码和汉字编码。
难点：培养学生用计算机处理信息的能力。
三、教学方法
任务驱动法、自主探究法和小组合作探究法。
四、教学过程
(一)新课导入
教师利用334554321123322,334554321123211这一串数字激发学生兴趣，鼓励学生根据之前学过的知识，思考这段数字是什么?
通过琴谱展示信息可以演奏出美妙的音乐，引出在计算机世界里的机编码。从而引出本节新课。
(二)新课讲授
任务1：信息编码和二进制编码
教师举例：“你比划我来猜”小游戏和教授知识的例子来让学生理解人类通过信息来认识事物和周围世界的。
教师展示图片：第一张图是载歌载舞烤肉图，第二张是汉语拼音表和英文字母表。
引导学生认识到计算机可以处理数字、文字、图像、声音等不同的信息，无论什么形式的信息，计算机系统在识别过程中，会用自己内部的信息编码判断信息、处理信息。
设计抢答小游戏：一天有几个小时、一分钟有多少秒、半斤八两等例子，引导学生充分理解进制的概念。
教师通过知识迁移的方式利用十进制的知识点，引出二进制的表示方式用0和1表示以及进位方式是逢二进一的。
教师出示十进制和二进制对照表，学生通过小组合作探究方式思考十进制的1、2、3用二进制怎么表示呢?
教师拓展：计算机存储单位以及单位换算的知识点。
任务2.字符代码——ASCII码
教师介绍字符和汉字的编码ASCII码。
教师展示ASCII字符代码表，学生以自我探究的形式来尝试把英语句子Be honest rather clever.“翻译”成ASCII码。
教师补充每个ASCII码占用一个字节，就是8位的二进制。所以一个字母、字符或数字都是占用一个字节，而一个汉字是占用两个字节的。
(三)巩固练习
通过抢答游戏来回顾本节知识点。
1.计算机存储器容量的基本单位是什么?
2.通过对照表格，将ASCII码翻译成英文句子。
(四)学生小结
学生来总结，有利于培养学生整合能力，还能促进学生相互学习。
(五)课后拓展
请学生在网上继续找一下还有没有其他进制的数值呢?
五、板书设计
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责任编辑：云云
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