第二模块语文课程与教学论第四章语文案例分析中学（三）

http://anhui.hteacher.net 2024-01-31 15:49 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

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(三)案例分析

安徒生经典作品《皇帝的新装》是部编版七年级上册第六单元的教读课文，有甲乙两位老师在开设公开课时都对“复述内容”设置了教学环节，请仔细阅读下面两个教学设计片段回答问题。

甲老师：

同学们，昨晚我刷朋友圈的时候，刷到了这样一条求助状态：

焦急的老父亲：万能的朋友圈，儿子一定让我讲《丑小鸭》和《皇帝的新装》给他听，十万火急地求助!

教师示范：作为一个乐于助人的小伙伴，我特意重新看了一遍《丑小鸭》的故事，首先我提取了一些关键词，然后根据这些关键词进行归纳整理，《丑小鸭》讲述了一只小鸭子因为“与众不同的丑陋”而在家中受歧视，经历了雁群中死里逃生，农舍里遭遇奚落，在冬日里尝遍艰辛，终于在春日里收获美丽，变成了一只美丽的白天鹅的故事。

那么《皇帝的新装》就交给同样乐于助人的你们吧!

学生训练：请快速阅读全文，提炼关键词，归纳整理后，用自己的话简要复述故事。

教师点评。

乙老师：

1.导入今天这堂课，我们要一起来学习童话故事《皇帝的新装》。

2.检查预习，哪个同学能把这个故事简单地说一遍?

注：学生讲述，老师就把学生提到的人物写在黑板上，一个学生如果没有说完整，请另一个同学补充。

(引导：他有没有把这个故事说完整?还漏了谁?)

3.我们看黑板，故事中出现了……这些人物，这个童话是作者安徒生用第三人称来写的，老师想让这些

人物离得更近一些，请同学们任选童话中的一个角色，用第一人称复述故事。

复述小贴士：

1.你可以使用这样的开头。