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(二)新课讲授
1.初听歌曲
学生聆听歌曲，并思考：歌曲表现了怎样的情绪?学生发言后教师总结。
2.复听歌曲
里聆听歌曲，并思考：歌曲可以分成几个段落?学生发言后教师总结。
3.哼鸣的发声练习。
4.教师范唱歌曲，学生跟琴轻声哼唱。
5.思考：上滑音记号;并进行练习上滑音。
6.回顾并练习波音，完整演唱曲谱。
7.学生自主学习朗诵歌词，教师提示字正腔圆和声音位置。
8.完整演唱歌曲。教师钢琴伴奏，带领学生由慢到快的练习2-3遍。
(三)巩固练习
1.处理歌曲的情绪变化。教师播放录音，学生思考：根据两段歌词的内容不同，情绪上该如何变化?通过什么方式变化?在歌谱上画出相应的标记。
2.跟着伴奏带有感情的进行演唱。
(四)音乐活动
1.学生思考：利用打击乐器为歌曲进行伴奏?
2.学生分小组使用不同的打击乐器自行设计不同的伴奏，最后评选出最佳伴奏小组。
(五)课堂小结
1.教师评价学生的整体表现。
2.通过语言进行情感升华，结束课堂。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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