教师招聘初中音乐《沃尔塔瓦河》说课稿

http://www.hteacher.net 2024-02-04 11:54 教师招聘网 [您的教师考试网]

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一、教材页展示

图片选自人音版初中音乐八年级上册第四单元

尊敬的各位评委老师，大家好!我是来应聘中学音乐教师的X号考生，今天，我说课题目是《沃尔塔瓦河》。接下来，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程几个方面进行说课。

一、说教材

《沃尔塔瓦河》是人民音乐出版社八年级上册的一首欣赏课，作品的体裁为交响诗，作者为捷克著名作曲家斯美塔那。这部巨作由六个乐章组成。其中的每个乐章都可以作为独立的标题交响诗来演奏，但也可以六个乐章连接成整体顺序演奏。这部巨作以捷克人民反抗异族压迫的斗争历史和传说、波希米亚美丽的自然风光和人民的生活习俗为题材，经过作曲家精心的构思，以其宏伟的气质和充满诗意的笔触，描绘了捷克民族的光辉历史和风土人情。同时作品也蕴含着丰富的捷克民族音乐文化内涵及深刻的爱国主义思想感情，在世界音乐舞台上具有广泛的影响。

据新课标的教学理念和我对教材的理解，分析学生的实际情况，我将从以下三个角度出发，设定本课的目标：

1.通过欣赏《沃尔塔瓦河》，学生能够理解作品的思想内容与情感，体会曲作者对民族、对祖国的深厚感情。

2.通过聆听、感受、模唱等艺术形式，引导学生对作品理解和体验。

3.通过分段欣赏，引导学生大概了解故事情节。提高学生的音乐审美能力、想象力和艺术修养。

根据新课标的具体要求，确定本节课的教学重点为欣赏作品，学生理解作品的思想内容与情感，体会坐着深厚的爱国情感。教学难点为力度、节奏、音色、旋律等音乐要素对作品的表现及情感体验。

二、说学情

八年级的学生已经具备了基础的音乐理解力与感受力。他们初入青春期，这个年龄段是人生观、价值观形成的重要阶段，社会道德、伦理等观念逐渐形成。这个年龄段的学生情感需求强烈而不稳定，音乐教育恰恰是一种独特的审美性、情感性的教育，富有感染力的音响会丰富学生内心对美的理解，而音乐作品深层次的内涵与思想性也会随着音乐体验潜移默化影响学生的生活态度。