http://guangxi.hteacher.net 2024-06-09 16:08 广西教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自江西美术出版社初中美术九年级上册第7课，本课属于造型•表现学习领域，主要介绍了动画片的概念和特点，动画片的放映原理和制作流程以及三种简化的动画制作方法。通过体验不同形式“会动的画”和创设情境组建“动画公司”这种生动有趣的课堂活动，学生进一步提升了美术造型创作能力和团队协作能力。
二、说学情
学生是学习的主体，学生已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。九年级的学生，随着年龄和经验的增长，其思维结构和方式已从直观形象思维向高级逻辑思维发展，并具备了基本的抽象思维的能力。有了一定的社会美、自然美和艺术美的广泛体验，审美观念正逐步形成。他们的思维活跃程度，理解力、设计能力都在蓬勃发展。但是对于现代动画片只是停留在欣赏观看阶段，对于动画工业背后的制作原理和创作过程了解甚少，需要教师积极引导，并利用课堂游戏和创设情境的方式启发他们的思考和创作欲望。
三、说教学目标
根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下三维教学目标：
知识与技能：掌握动画片的概念、特点;了解动画片的放映原理和制作程序;能够利用长条拖动、订页成册、画刻转盘等方法制作一小段自己的动画片。
过程与方法：通过观察并体验不同形式“会动的画”和小组合作设计的方式，锻炼了动画造型设计能力和初步设计分镜头脚本的能力。
情感态度与价值观：体会动画片“化静为动”的艺术魅力，感受亲身制作小动画的丰富乐趣和成功喜悦。
四、说教学重难点
基于我的教学目标，为了使课程有的放矢，我设置的教学重难点如下：
重点：掌握动画片的概念、原理和制作程序。
难点：运用动画原理，结合语文课本，团队协作创作一部自己的小动画。
五、说教学方法
教学有法，教无定法，贵在得法。为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用情景教学法、谈话启发法和示范教学法。从而引导学生自主、合作、探究的方式进行学习。形成轻松活跃开放有趣的课堂气氛。
六、说教学准备
同时为了辅助我的课堂教学，我还准备了：多媒体课件、美工纸、纸盘、画笔和水粉颜料、刻刀、手电筒、镜子等。
推荐阅读：
责任编辑：欣欣
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
