http://ningxia.hteacher.net 2024-06-27 14:15 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
试题解析教案
教学目标：
1.学生有不马虎的意识，在生活中不再马虎。
2.培养学生独立的能力，养成养成细心的好习惯。
3.学生了解马虎的危害，掌握避免马虎的方法。
教学重点：
学生了解马虎的危害，掌握避免马虎的方法。
教学难点：
学生有不马虎的意识，在生活中不再马虎。
教学过程：
一、讲述故事，引入新课
教师呈现图片引入新课：
图片一：小壁虎因为马虎找不到了自己的尾巴;
图片二：小猫因为马虎丢了自己的玩具;
图片三：小狗因为马虎找不到家了。
进一步引导，同学们有没有因为马虎而犯错过，怎样才能避免马虎呢?本节课我们就一起学习《不做“小马虎”》。(板书课题)
二、创设情境，感悟体验
1.教师引导学生联系生活实际思考，生活中因为马虎而出现过什么麻烦呢?
预设：(1)因为马虎丢了自己喜欢的玩具;
(2)因为马虎考试没考好;
(3)因为马虎被妈妈批评;
(4)因为马虎导致自己受伤了。
……
2.教师引导学生看图片，边看边思考，有哪些让自己不马虎的办法。
情境一：当数数的时候把数完的挨个做上标记，防止自己数完就忘记了;
情境二：怕自己忘记，记得让自己的同伴提醒自己。
3.教师引导学生回答，自己还有什么防止马虎的方法。
预设：(1)我会准备好小小记事本，把要做的事记录在本子上;
(2)我会上专门的注意力课程，培养注意力;
(3)我会反复跟自己说不要马虎，提醒自己。
……
三、巩固新知，马虎危害大
1.教师引导学生看图片，小组讨论：马虎是小问题吗?马虎还会造成什么可怕的影响?
图片一：一辆火车正在快速运行中;
图片二：火车出现了事故;
图片三：火车的事故非常严重;
图片四：火车出事故的原因是因为一颗小小的螺丝松动了。
学生回答后教师总结：小马虎会造成大事故，生活中一定要养成细心的好习惯，不要粗心、马虎。
四、总结体会
教师引导学生总结：马虎是很不好的习惯，马虎会造成很大的损失，所以在生活中我们要学会用自己的方法避免马虎现象的出现。
五、课后作业
1.把马虎的危害告诉爸爸妈妈。
2.跟同学说一说你避免马虎的方法。
六、板书设计：
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