高中教师招聘面试试讲稿：历史《清朝的鼎盛与危机》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-28 09:10 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

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环节一：导入新课

过渡语：好的导入是成功的一半，因此我采取了视频导入法。

我会在多媒体上播放马戛尔尼访华的相关短片，并引导设问：当时的中国真的像西方人想象的一样繁盛吗?繁盛之下蕴含着怎样的危机?引发学生思考，导入新课。

【设计意图】播放短片有利于增强学生的直观感受，集中注意力，从而进入新课的学习。

环节二：新课讲授

(一)康雍乾时期的君主专制

首先，我会讲述康乾盛世出现的时间和概念，并请学生结合教材概括盛世局面的表现，学生可以明确康乾盛世的主要表现是政局稳定、经济繁荣、疆域拓展并巩固。

之后，我会展示《清朝文字狱》等史料展开提问：清朝采取了哪些措施使得政局稳定?学生明确主要的措施有建立奏折制度、设置军机处和大兴文字狱之后，我会设置小组讨论，讨论的主题是：这些措施所带来的影响是什么?学生通过讨论可以明确：这些措施一方面加强了君主专制，使得政局稳定，但也摧残了文化，禁锢了思想。

【设计意图】小组讨论能打开学生的思维，帮助学生加深对于加强君主专制措施的理解。

(二)疆域的奠定

首先，我会在多媒体上出示清代的动态疆域图，并请学生结合课本找出清朝前期边疆出现了哪些危机?学生明确：东北地区沙俄入侵、西北边疆大小和卓叛乱、西南土司的割据、西藏宗教问题、东南荷兰占领台湾、北部蒙古准噶尔叛乱。之后，我会请学生思考：面对这些问题，清朝采取了什么措施拓展和巩固疆域呢?并出示表格，让学生并以表格的形式归纳总结。最后，我还会让学生结合清朝疆域图，介绍清朝的疆域范围，从而认识到清朝经略边疆的措施拓展并巩固了边疆，为现代中国的疆域奠定了基础，并引导学生树立维护祖国统一的意识。

【设计意图】通过地图的展示，可以提高学生的读图能力，强化核心素养。

(三)统治危机的出现

首先，我会介绍康乾盛世后期，清朝统治已出现了由盛转衰的迹象，19世纪前期嘉庆和道光两位皇帝在位时，衰败现象更为明显，之后提问：危机的具体表现是什么?学生结合史料和教材可以认识到内部的危机主要表现为：清朝人口急剧增长，使得资源危机日益显露;政治腐败，土地兼并、贫富差距过大引发统治危机，农民起义屡屡爆发。最后我还会补充外部危机是中国的闭关锁国政策，阻断了清朝和世界的联系，加之统治者妄自尊大的心态，使中国逐渐落后于世界潮流。让学生认识到中国和世界的差距，为后面学习近代史做铺垫。

【设计意图】通过分析史料，增强对史实的理解，树立论从史出，史论结合的意识。

环节三：小结作业

1.小结：为了检验我本课的教学效果，我会采用师生共同总结的方式进行。

2.作业：总结我国专制主义中央集权制度的发展演变历程，下节课分享。

【设计意图】开放性的作业，能充分调动学生课后学习的积极性，同时也能让他们通过进一步的学习，梳理出知识脉络，建立起知识框架。