http://shanxi.hteacher.net 2024-08-21 11:16 山西教师招聘 [您的教师考试网]
单项选择题
1.《幼儿园教师专业标准(试行)》是( )颁布。
A.1996年7月 B.2012年2月
C.2001年7月 D.2001年9月
1.【答案】B
【解析】本题考查《幼儿园教师专业标准(试行)》。《幼儿园教师专业标准(试行)》是2012年2月颁布的。故本题选B。
2.“能连续行走1.5公里左右(途中可适当停歇)”是( )幼儿阶段的发展目标。
A.2—3岁 B.3—4岁
C.4—5岁 D.5—6岁
2.【答案】C
【解析】本题考查《3—6岁儿童学习与发展指南》。4—5岁幼儿能连续行走1.5公里左右(途中可适当停歇)。故本题选C。
3.在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学( )。
A.最初是通过外部动作进行 B.具有自我意识
C.理解数学知识的抽象性质 D.在头脑中已经形成对事物类的认识
3.【答案】A
【解析】本题考查幼儿分类能力的发展。直观行动思维是最低水平的思维。这种思维的概括水平低，它更多依赖感知动作的概括。这种思维方式在2—3岁儿童身上表现最为突出，在3—4岁幼儿身上也常有表现。题中“小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下”，即通过动作来进行思维活动，进行学习。故本题选A。
4.小班幼儿的思维处于( )。
A.直觉行动思维阶段 B.具体形象思维阶段
C.抽象思维阶段 D.逻辑思维阶段
4.【答案】A
【解析】本题考查学前儿童思维发展的趋势。3—4岁儿童的认识活动是非常具体的，往往依靠动作和感知进行。思维是认识活动的核心，3—4岁儿童思维过程的特点是先做再想。这就是他思维的特点，即所谓直观行动思维。故本题选A。
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责任编辑：欣欣
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