2015年吉林省教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案二

http://jilin.hteacher.net 2017-02-16 14:04 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

17.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是【A】

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会影响

D.自学

18.人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作【D】

A.《教育学》

B.《民主主义与教育》

C.《普通教育学》

D.《大教学论》

19.个体身心发展的基础和前提是【A】因素

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

20.短时记忆中组块的意义在于【D】

A.能被意识到

B.有利于编码

C.增加保持时间

D.扩大记忆容量

21.“按教育规律办事”的前提是【A】

A.认识教育规律

B.认识客观事物

C.利用教育规律

D.发挥主观能动性

22.“杯弓蛇影”是一种什么现象【A】

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激比较

D.行为

23.【D】系统阐述了班级授课制。

A.赫尔巴特

B.赞可夫

C.巴班斯基

D.夸美纽斯

24.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于【 B】

A.正

B.负

C.奖励

D.惩罚

25.先行组织者教学技术常用于【B】

A.发现学习

B.接受学习

C.个别化教学

D.掌握学习

二、解答题

1.如何激发学生的学习动机?

【参考答案】

激发学生学习动机的方法有：

(1)创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;

(2)根据作业难度，恰当控制动机水平;

(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;

(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

2.简述教师的职业角色。

【参考答案】

(1)学习者和学者。

(2)知识的传授者。

(3)学生心灵的培育者。

(4)教学活动的设计者、组织者和管理者。

(5)学生学习的榜样。

(6)学生的朋友。

三、论述题

论述现代社会的新型教师应具备怎样的专业素养?

【参考答案】

教师的专业素养，是作为专门职业的教师所须须经常修习涵养的内容，是当代教师质量和教师风貌的集中体现。

主要包括：

(1)专业知识素养。广博的科学文化知识‚精深的学科知识，宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识。

(2)专业能力素养。对学生的发展进行分析、和指导的能力;驾驭教材和组织教学的能力;精湛的语言表达能力;运用现代教育技术手段的能力;较强的组织管理能力;较高的教育机智;教育科研能力。

四、案例分析题

三年级一班有个叫李明的男学生，腿部有点残疾，走路的时候一瘸一拐，每当下课做游戏时，经常受到同学们的捉弄。当他受到捉弄时，会非常的伤心，有时课上也会哭泣。

有一天李明生病了，没有来上学。于是班主任教师就抓住这个机会与多班同学讨论关于李明的这个问题。班主任老师说：“李明的腿走路有些不方便，不能像正常人一样行动自如。如果你们是他，也被其他同学捉弄，你会怎么样?”

班主任的语气充满了慈爱，当说完这句话时，教室里非常安静。

有个女同学说：“小强和小玲捉弄李明时，我很难过。”

小强说：“我不是想伤害他呀。”

最后，有很多同学都发了言，并认识到了自己的错误。

第二天，李明回到学校，同学们都主动地帮助李明。课间休息玩游戏时，终于看到了李明脸上的笑容。自从这以后，取笑、捉弄人的现象再也没有发生过。

结合以上案例，运用相关教育理论，分析该案例。

【参考答案】

(二)教育方法

在材料中班主任运用了情感陶冶法、说理教育法、修养法等方法对学生进行德育。

情感陶冶法是指通过创设良好的环境，在潜移默化的环境中培养学生品德的方法。

说理教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

修养法是在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。

材料中，针对李明的情况，老师摆事实、讲道理引导同学们站在李明的角度去思考问题，使同学生认识到了自己的错误、达到了教师所期望的德育目标。

(三)师生关系

师生关系是一种在人格上平等、道德上相互促进的关系。材料中学生与教师之间形成了尊师爱生、相互配合、民主平等、和谐亲密的师生关系。在材料中教师通过创设良好的环境在民主平等、和谐亲密的氛围中共同探讨问题，最终同学们认识到了自己的错误，引导学生养成良好地道德行为习惯。

在材料中，班主任对学生进行德育的过程中，努力做到了了解和研究学生、热爱尊重和公平对待学生、主动与学生共同交流，在师生关系的建立中起到了主导作用。 学生也懂得尊重和理解老师，听从老师的教诲，促进师生共同进步、发展形成了一种较好的师生关系。

责任编辑：大白