http://jiangxi.hteacher.net 2023-02-22 14:36 江西教师招聘 [您的教师考试网]
1.下列不属于电视对儿童攻击性行为影响的是( )。
A.使儿童群体影响力降低
B.降低了儿童对暴力的敏感性
C.使儿童过分认为自己是受害者，由报复发展到攻击
D.使儿童放松了对攻击行为的抑制
【答案】A
【解析】本题考查攻击行为的影响因素。以班杜拉为代表的社会学习理论者认为，电视对儿童的攻击行为有一定的影响，主要表现为：第一，它教给儿童一些攻击性的行为方式;第二，它使儿童放松了对攻击行为的抑制，使暴力合法化;第三，它降低了儿童对暴力的敏感性，并习以为常;第四，它使儿童对现实的想象建立在自己的行动上，过分地认为自己是受害者，由报复发展到攻击。故本题选A。
2.下列关于遗忘规律说法错误的是( )。
A.遗忘的过程是不均衡的
B.遗忘速度呈现先慢后快，负加速
C.遗忘到了相当时间便不再遗忘
D.德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象做了比较系统的实验研究
【答案】B
【解析】本题考查遗忘规律知识点。遗忘速度先快后满，呈现负加速。故本题选B。
3.绘画中，对蝴蝶感兴趣，画面上就给它留中心位置;游戏中，更多表现了幼儿的情绪和愿望。例如“老鹰抓小鸡”游戏就因为对小鸡的同情，故事结尾就成了鸡妈妈赶来啄死老鹰，救走了小鸡。这体现了( )。
A.幼儿常常把希望发生的当作已经发生的
B.幼儿常常把事物某个部分或某种特征加以夸大
C.幼儿想象力比成人丰富
D.幼儿的夸张常常不能抓住事物的本质特征和主要特点
【答案】A
【解析】本题考查学前儿童想象的特点。幼儿欣赏文艺作品是常常身临其境。把希望发生的事情当成已经发生的。希望获得一个好的结局改变了自己的结局。故本题选A。
4.“妈妈抱”“骑车车”“滚球球”说明幼儿可能处于( )。
A.0—0.5岁 B.0.5—1岁
C.1—1.5岁 D.1.5—2岁
【答案】D
【解析】本题考查双词句。双词句阶段(1.5—2岁)。双词句出现在1.5岁左右，起先发展缓慢，以后急剧加速。双词句是一种有结构的语句，它包括中心词(p)和开放词(o)组成的p+o，o+p、o+o和o等几种形式。题干体现的双词句，处于1.5—2岁。故本题选D。
5.在皮亚杰看来，直觉行动思维阶段的幼儿思维发展的最大成就之一就是获得了( )。
A.感知和动作 B.客体永久性
C.守恒性 D.多维思维
【答案】B
【解析】本题考查直觉行动思维。在皮亚杰看来，这一阶段的幼儿思维发展的最大成就之一就是获得了“客体永久性”的概念，即幼儿明白了消失在眼前的物体仍继续存在。故本题选B。
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