教师招聘初中音乐《云中的城堡》教案

http://www.hteacher.net 2024-02-04 11:42 教师招聘网 [您的教师考试网]

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2.再次聆听

教师带领学生再次聆听歌曲，提问学生歌曲的拍子有什么变化?(2/4、3/4、4/4交替进行的变化节拍)。再次提问，歌曲是什么结构(带再现单二部曲式)，教师进行分段讲解。

3.分段聆听

(1)教师提问：前奏是什么情绪?(忧郁、伤感)。

(2)教师带领学生感受作品，学生欣赏，教师总结。

歌曲的前奏——是在交响乐队的映衬下，由双簧管和单簧管奏出的，带有忧郁、伤感的情绪。

A段——剧中小女孩柯赛特眼睛红肿外凸、脸颊和鼻子沾满尘灰，凝望着远方，好像在云端里又看到了那座她梦中的城堡。她用纯净透明的声音唱出“白云中有一座城堡，梦中我常往那里跑。那里不用我擦地板，那是我喜欢的地方。”这四个乐句构成了A段旋律。这段旋律采用和节拍交替进行，后十六加上连续两个八分的节奏型以及级进，加重了音乐的迷茫、空灵感，使小柯赛特渴望美好生活的情感表现得淋漓尽致。

B段——随后又唱出：“那里的阿姨穿白衣，抱我在怀里唱歌曲。她长得很漂亮又很温柔，她说柯赛特我多么爱你呀”，构成了B段旋律，此段音乐的节拍、节奏和情绪都有所变化。在这一乐段中“后十六，加两个八分附点十六分音符，再加两个八分”节奏型的使用表现出柯赛特所幻想的幸福生活似乎即将实现，更生动地刻画出柯赛特天真可爱的形象及兴奋心情。此乐段的结尾处作了稍慢的处理。

A1段——之后歌曲恢复原速并再现A段，歌词内容仍延续着柯赛特美好的梦幻。

(三)巩固知识、创编扩展

带领学生完整聆听一遍，并分小组唱一唱《云中的城堡》，提醒学生注意变换拍子、以及速度的变化。

(四)课堂总结

总结：引导学生进行总结，教师进行补充。

作业：带领学生再次聆听《云中的城堡》，下课后带给家人欣赏。

四、板书设计