http://qinghai.hteacher.net 2024-03-26 16:42 青海教师招聘 [您的教师考试网]
(三)立体纸城堡
1.教师展示一组不同风格的城堡作品，组织学生观看并交流讨论：
——怎样能使城堡变得立体呢?怎样建设城堡群?
——说一说你最喜欢那座城堡为什么?
学生讨论后由小组代表回答问题，教师总结：将上面的长方形改一改，将城堡围起来，圆柱形城堡，压一压，变成了长方体城堡，从折过的地方剪一剪、折一折，使得平面城堡变得更加立体，更美丽。
(四)巧手做城堡
1.教师展示一组同龄学生的梦幻城堡作品，学生观察并试着说一说：
——城堡只有一种方法能够制作吗?你还能想出什么制作方法?
——这几个城堡在制作时运用了哪种方法?
学生认真观看，教师示范解决制作中的难点，如折纸、镂纸的造型方法，而后师生共同总结制作梦幻城堡的方法步骤：
(1)出城堡外形——剪出外形——折;(1)卫生纸筒组合粘贴、装饰;(3)剪出外形——折——组合粘贴;(4)镂空折剪、装饰城堡的门、窗。
2.教师出示课堂作业要求：用纸或各种废旧材料剪出各种造型奇特的城堡，选择自己喜欢的材料和方法，分小组进行组合，制作城堡或城堡群。
学生创作，教师巡视辅导，并提示学生在制作过程中注意色彩的运用、搭配以及门窗造型的设计。使用剪刀注意安全。
(五)梦幻城堡秀
学生创作完成后，由教师组织学生自主展示各小组制作的梦幻城堡，师生共同评选出“造型最奇特的城堡”、“最美丽的城堡”、“变废为宝的城堡”这三个选项。
最后教师就本节课的重点内容作一回顾，并鼓励学生尝试运用多种材料，大胆进行城堡创作，创造出造型奇特、美丽的梦幻城堡，课后将自己亲手制作的城堡带给家人观赏。
六、板书设计
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责任编辑：欣欣
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