http://guangdong.hteacher.net 2024-04-13 14:23 广东教师招聘 [您的教师考试网]
《植物细胞》试讲稿
一、导入新课
师：同学们好，上课!
师：上一节课我们学习了显微镜的使用，具体的操作步骤是什么?
生：取镜→对光→安放切片→观察→收镜。
师：同学们对基础知识掌握得都很好。我们可以运用显微镜去观察各种各样的细胞，今天我们来一起观察植物细胞。
(老师书写课题)
二、新课讲授
环节一：玻片的分类
师：同学们，请将菠菜叶直接放在显微镜下观察，能不能看到植物细胞?为什么?请窗边的这位同学回答。
生：不能，使用光学显微镜观察的物体必须薄而透明。
师：回答得很好，请坐。咱们使用的光学显微镜，光线要透过物体，所以观察材料需要薄而透明才行。对观察的材料咱们要经过一定的处理，制作成玻片标本用来观察。我们常用的玻片标本有哪些?大家观看多媒体中呈现的几种玻片标本并进行总结，哪位同学来说一说?
生：玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片。
师：很好，切片是用从生物体上切取的薄片制成的;涂片是用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成的;装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。今天我们就进行植物临时装片的制作。
环节二：临时玻片的制作
师：大家先看一下，我们需要用到的实验材料有什么?
生：显微镜、菠菜叶、黄瓜...…
师：很好，下面大家结合教材资料，阅读学习制作临时玻片的步骤。小组讨论，总结制作步骤。
师：找个同学起来概括一下实验步骤。请这位同学回答一下。
生：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染。
师：总结得非常准确。那在载玻片上滴加清水的原因是什么?
生：维持植物细胞的形态。
师：滴加碘液的目的呢?
生：染色便于观察。
师：非常好。同学们还需要注意下盖盖玻片的操作，盖盖玻片时先一边接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下，这样做的目的是什么?
生：避免产生气泡。
师：是的，接下来请同学们分组合作制作植物细胞临时装片，并观察。(老师巡视指导)
环节三：植物细胞结构
师：再给大家五分钟的时间，将观察到的结果绘制出来。(教师巡视指导)
......
师：大家画得都非常形象。同学们，观看多媒体展示的植物细胞结构模式图，我们认识一下植物细胞的结构。哪位同学来说一下?好，这位男生回答一下。
生：细胞壁、细胞膜、细胞质、线粒体、液泡还有叶绿体。
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责任编辑：云云
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