http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:47 四川教师招聘 [您的教师考试网]
生：……
师：在乐谱中还有一个装饰音，大家找一找在哪里出现了?
(课件出示谱例：)
师：这个装饰音叫作前倚音，跟着老师把这个装饰音唱一唱。(老师弹琴示范教唱，学生学唱)
师：现在我们跟着音乐完整地把歌曲唱一遍。(播放音乐，学生跟音乐唱歌曲)
师：老师觉得同学们刚才有这样几个地方唱得不是很到位，乐谱中出现了一字多音的地方，跟着老师把这些地方唱一唱。(老师弹琴示范教唱，学生学唱)
师：乐谱中除了出现了一字多音，还有一音多字的地方吗?
生：天的、悄悄地、安排、幸福的。
师：很好，跟着老师唱一唱。(老师弹琴示范教唱，学生学唱)
师：那我们现在再跟着伴奏完整地把歌曲唱一遍。
(三)歌曲分析
师：歌曲唱完了，现在来让我们看看这首歌产生在一个怎样的环境之下呢?影片中的小朋友是用怎样的方式演唱这首歌的呢?大家一定要仔细看哟!(播放视频)
生：划船游玩时创作的。用合唱、独唱的方式演唱的。
师：哪一段是合唱，哪一段是独唱呢?
生：第一段是合唱，第二段和第三段是独唱，高潮的部分是合唱。
师：那大家想一想，我们刚刚看到的画面和书上的歌词又有什么联系呢?让我们再来看一遍。(分段播放)
师：歌词与画面有什么一样的地方呢?(播放第一段)
分别有几个小朋友来演唱的呢?那他们的心情又是怎样的呢?(播放第二段)
从小朋友脸上洋溢的笑容，你们能看出他们当时的生活是怎样的呢?(播放第三段)
生：歌词所唱的与画面上看到的一样。
师：这首歌曲的曲作者为了让音乐能更好地配合影片故事情节的发展和影片中人物情绪的变化，充分利用镜头语言，来抒发内心情感，这就是影视作品插曲的一大特点。
师：那同学们刚刚看了影片中的小朋友演唱了歌曲，你们觉得我们应该带着怎样的心情去演唱呢?
生：愉快、高兴的心情。
师：那我们就带着这样的心情跟着音乐再把这首歌一起演唱一遍吧!(播放伴奏)
师：这首歌的作曲者刘炽，不仅写了《让我们荡起双桨》，同样也为其他的影视作品写了不少优秀的歌曲，深受人们的喜爱，接下来，再给同学们欣赏两首歌曲。(播放《我的祖国》、《英雄赞歌》)
(四)课堂小结
师：同学们知道吗，影视作品里的插曲除了带有歌词的以外，还有一部分是不带歌词的，下节课，老师将会带大家去欣赏一些不带歌词的影视插曲，这类的插曲又会给我们带来怎样的感受呢，我们下节课就会知道，今天的课就到这里，下课!
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责任编辑：云云
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