小学音乐《如今家乡山连山》试讲稿

http://www.hteacher.net 2024-07-17 15:23 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、多媒体导入

师：上课，同学们好，请坐。上课之前，老师为大家播放一首歌曲，请同学们听一听，歌词中描绘了哪些场景?歌曲描写的是哪个地方?请听。

师：同学们听出来了么?

生：略。

师：看来同学们听的很认真，也都找到了答案。不错，这首歌曲就是《浏阳河》，歌曲优美、动听，节奏舒展、缓慢，歌词为我们描写了湖南湘潭县的美丽风景，表达了湖南人民对家乡的热爱。今天让我们再来学习一首关于赞美家乡的歌曲，这就是《如今家乡山连山》。

二、新课教学

师：首先，请学们来聆听这首歌曲，感受一下这首歌曲的速度是怎样的?情绪又是怎样的呢?

师：音乐播放完了，哪位同学能够回答老师刚才的问题?最后一排举手最高的这位同学你来说。

生：略。

师：请坐，你的听觉真敏锐。这首歌曲的速度为中速，情绪是欢快地。歌曲的旋律以八分音符为主，给人一种欢快、活泼之感。老师再为大家播放一遍这首歌曲，请同学们想一想，这首歌曲表达了怎样的情感?

生：略。

师：同学们听的真仔细。老师听到有同学说了，歌曲表现了农村一派大丰收的欢乐景象，抒发了他们对家乡的热爱之情。那你们想不想学唱这首歌曲呢?

生：略。

师：看来大家都已经跃跃欲试了。那老师为大家范唱这首歌曲，请同学们跟着老师的歌声轻声哼唱这首歌曲的旋律，并标出比较难唱的地方。

生：略。

师：同学们感觉哪里比较难唱呢?哪位同学来说一说?第三排靠窗户的女同学你来说。

生：略。

师：请坐，这位同学的音乐基础知识掌握的非常好。她说歌曲中出现了跳音，有跳音的地方不好唱。那什么是跳音呢?跳音记号又称顿音、断音，用小圆点、倒三角来标记，一般记写在音符的上方或下方，表示该音要唱、奏得相互分离、短促、跳跃。这首歌曲中出现的是长跳音，长跳音用小圆点来标记，演唱该音符的一半时值。请同学们来听一听歌曲中跳音记号的演唱效果。

生：略。

师：相信大家都已经掌握了长跳音的演唱技巧。接下来，请同学们跟着老师的伴奏，有节奏地朗读歌词，并思考一个问题，歌词中的山指的是什么?从哪里能够看出来?

生：略。

师：看来同学们都找到了答案。不错，这里的山指的是谷垛，可以通过妈妈和我的对话看出，高高的谷垛望过去，就像一座座小山。从歌词中我们感受到了歌曲的音乐形象，现在请同学们带入歌词，一起来完整演唱这首歌曲。

生：略。

三、巩固环节

师：同学们，这首歌曲表现的是丰收喜悦的情感，因此在唱歌的时要带有什么样的情绪演唱呢?

生：略。

师：对，要带有喜悦的心情。接下来，请同学们跟随伴奏音乐，由老师指挥，请同学们带着这样丰收喜悦的心情来再次完整演唱歌曲吧。

生：略。

四、音乐活动

师：同学们唱的太好听了，仿佛身临其境，老师也感受到了喜悦的丰收场景。这么开心的场面，除了歌唱，还能有哪些方式表现呢?

生：略。

师：同学们都说可以编配伴奏。老师这里为大家准备了沙锤、碰铃等打击乐器，请同学们以音乐小组为单位为歌曲编配打击乐伴奏，编配完成后我们请一个小组为大家表演。

生：略。

师：看来都准备好了，请第四组的同学为我们表演。

生：略。

师：同学们，第四组同学表演的怎么样啊?

生：略。

师：是的，他们表演的很精彩，展现了一幅硕果累累丰收稻谷的场景，音乐生动形象。

五、课堂小结

师：今天的音乐小课堂就要结束了，有哪位同学来分享一下收获呢?举手最高的同学你来说。

生：略。

师：这位同学看来收获很多，总结的很全面。同学们，我们从今天的这首歌曲中感受到了丰收的喜悦，老师希望你们也能像作者一样热爱生活、热爱自己的家乡。课后，请同学把这首歌曲分享给你们的好朋友。今天的课就到这里，下课。

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