教师资格证中小幼综合素质易错题20

http://www.hteacher.net 2024-08-12 16:22 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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材料分析题

87.材料：

昊昊小朋友最近感冒了，总是不好好吃午饭，每当我走到他身边时，他为了得到我的表扬，就使劲地吃饭，不吃菜。于是中午用餐时，我坐在他旁边，看着他吃饭，希望他可以多吃点菜。我说：“今天青菜很香，来尝一尝。”昊昊不情愿地说：“我不喜欢吃。”我夹起青菜，大口大口地吃给他看，昊昊有点心动了，学着我的样子夹起一点青菜，可是刚嚼了几下就又吐了出来。看到这种情况，我十分担心，不吃菜怎么行呢?我对他说：“只要你吃一点菜，老师就给你咸菜做奖励，好吗?”昊昊十分高兴，爽快地吃了自己的一口菜，我信守承诺给了他一小块咸菜。在接下来的一段时间里，每次午餐我都给昊昊“加餐”，有时也会给其他小朋友加餐，不知不觉中，孩子们都食欲大增。

问题：

请结合材料，从儿童观角度，评析该老师的教育行为。

88.材料：

杨老师带班不久就遇到一件麻烦事。午餐时，强强被小斌打了，杨老师立刻打电话通知双方家长，没想到双方家长来后都认为自己的孩子没有错，吵得不可开交，最后竟然动起手来……幼儿冲突的问题并没有得到解决，类似这样的事杨老师又遇到过很多，很是头疼。

为有效处理幼儿冲突问题，杨老师主动向有经验的老师请教，还查阅了许多幼儿心理发展方面的书籍，咨询幼儿教育专家，了解幼儿心理发展知识，探寻幼儿冲突行为的诱因，寻求破解良策。经过长期理论和实践的积淀，杨老师逐渐成为处理幼儿冲突方面的专家，并出版了《杨老师教你应对幼儿冲突50招》。

为妥善处理孩子之间冲突，杨老师定期在幼儿园为家长做专题讲座，还经常与家长沟通幼儿的情况。其所在幼儿园孩子之间冲突逐渐减少，家长之间因孩子冲突而产生的矛盾也逐渐消失了。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析杨老师的教育行为。

【答案解析】