http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-09 17:08 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
58.为了培养学生守时的习惯,张老师不仅专门开了一节班会课强调守时的重要性,还组织学生建立了相应的班规——如果下次再有学生上课迟到,就表演一个节目。这体现了德育的( )。
A.导向性原则 B.知行统一原则
C.集体教育与个别教育相结合原则 D.正面教育与纪律约束相结合原则
59.陶行知“三颗糖”的故事讲述的是:一个学生犯了错误,陶行知不但没有处罚他,还奖励他三颗糖,第一颗奖励他按时来到办公室接受批评,第二颗糖奖励他犯错误的动机是见义勇为,第三颗糖奖励他现在已经认识到自己所犯的错误。这种教育方法体现了( )原则。
A.因材施教 B.正面教育
C.循序渐进 D.为人师表
60.学生的活动性显著降低,消极依赖性行为增多,这可能是班主任( )领导方式下的学生表现。
A.权威型 B.放任型
C.民主型 D.集体中心型
【答案解析】
58.【答案】D
【解析】本题考查正面教育与纪律约束相结合原则。正面教育与纪律约束相结合,指德育工作既要正面引导,说服教育,启发自觉,调动学生接受教育的内在动力,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来。张老师专门开了一节班会课强调守时的重要性,这是正面教育,组织学生建立了相应的班规,这是纪律约束。故本题选D。
59.【答案】B
【解析】本题考查德育的正面教育原则。正面教育是指要正面引导,说服教育,启发自觉,调动学生接受教育的内在动力,以科学的理论、客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导学生。题干中的故事里,陶行知没有采用批评惩罚的教育方法,也没有立即对犯错误的学生进行处分,而是换个角度思考问题,使学生自觉地认识并改正了自己的错误。这符合正面教育的原则。故本题选B。
60.【答案】A
【解析】本题考查班主任的领导方式。班主任的领导方式有:权威型、放任型和民主型。(1)权威型的领导方式属于支配性指导,无视学生的个别差异,以僵硬的对策为基础,只给予统一强制的指导,或一味的斥责、威胁。在强制性指令的指导下,学生的活动性显著降低,消极性、依赖性行为增多。(2)放任型的领导方式属于不干预性指导,容忍班级生活的种种冲突,更无意组织班级活动,回避学生的主动精神。学生在无指导的班级生活中,有目的的活动水平低下,违背团体原则的自发行为增多。(3)民主型的领导方式属于综合性的指导,能够灵活地适应学生的个别差异,以此为基础引出学生的自发行为,促进班级同学的思想在合作中进行交流。学生在民主型领导方式的指导下,行为较稳定,自主积极的行为较多。故本题选A。
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责任编辑:云云
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