北京市教师招聘考试教育综合知识冲刺卷（五）

http://beijing.hteacher.net 2019-03-22 11:22 北京教师招聘 [您的教师考试网]

三、填空题(每空1分，共10分)

1. 在班级管理中，通常我们把班级的组织者、领导者和教育者称为______。

2. 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_______。

3. 班主任与学生共同确定班级总体目标，并化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级_______。

4. 班主任的领导方式一般可分为三种类型，即：权威型、放任型、_______。

5. _______是人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度，是进行道德判断时引发的一种内心体验。

6. ________是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

7. ______是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

8. 据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求叫做________。

9. “过程模式”是__________对泰勒“目标模式"批评的基础上提出的。过程模式的特征是不以事先确定好的、由仔细分解一般目的而得出的目标系统作为课程编制的依据，而是关注整个课程(包括教学)展开过程的基本规范，使之与宽泛的目的保持一致。

10.按课程资源的存在方式区分：­­­­_________和隐性课程资源。

四、判断题(请判断正误，若错误请简要说出原因。每题1分，共10分)

1.在教育工作中，必须从实际出发，对不同的教育对象，采用不同的教育内容和方法。

2.“生长是生活的特征，所以教育就是生长;在它自身之外，没有别的目的。”表明杜威认为教育是不需要目的的。

3. 操作技能的定向必须在操作熟练的基础上进行。

4. 动物界存在着大猫教小猫抓老鼠，大鸭教小鸭游水的现象，说明动物界存在教育。

5. 在认知风格中，沉思型比冲动型好，场独立型比场依存型好。

6. 在教育测量调查中，难度越大，区分度越高。

7. 才能的高度发展就是天才。天才是才能的最完备的结合，它能够创造性地完成某种或多种活动任务。如数学天才高斯，天才画家达•芬奇。

8. 行动研究的提出者：科勒。行动研究是指在教育情境中进行的，与特定问题相联系的一种方法，它旨在对现实世界进行功能性的干预，并检验这种干预的效果。体现从从动出发、通过行动进行、并着眼于改进行动的研究。

9. 定量(量化)研究又称量的研究，重在对事物可以量化的特性进行测量和分析，以检验研究者的理论假设。

10. 知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

五、简答题(每题2.5分，共10分)

1.简述学科课程与活动课程的区别。

2.简述人力资本理论的主要内容。

3.简述夸美纽斯《大教学论》中的教育原则。

4.简述教育研究选题的基本要求。

5.简述影响运动知觉的因素。

六、论述题(每题10分，共20分)

1. 论述罗杰斯人本主义学习理论的主要观点。

2. 论述新课程改革的目标及特点。

七、案例题(每题10分，共20分)

1.某日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。

试分析该校长的做法。

2.这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说：“别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说：“那一刻，我真切地感到了那一份沉重。”根据某课题调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%;75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”

请依据以上案例，分析“排名榜”带来了什么?

责任编辑：郭爽