http://sichuan.hteacher.net 2022-04-06 10:55 四川教师招聘 [您的教师考试网]
1.某班学生在知觉、表现、记忆、思维等方面表现出差异属于智力( )差异。
A.类型 B.水平
C.性别 D.年龄
2.由于学生的千差万别和教育情境的错综复杂，教育过程中随时会发生一些意想不到的事情，此时，教师的教育机智应表现为( )。
A.循循善诱，因势利导 B.灵活果断，随机应变
C.方式多样，对症下药 D.实事求是，掌握分寸
3.布鲁纳积极倡导发现学习，下列不属于发现学习的优点的是( )。
A.学生在学习中主动思考，有利于激发学生的智慧潜力
B.学生在学习中获得成就感的满足，有利于激发学生的内在学习动机
C.学生获得发现的实践经验，有利于学生培养更广泛的兴趣爱好
D.学生自己发现和自行组织知识，有利于所学知识的保持
4.徐老师常常对学生表现出足够的关心和照顾，给学生以充分的关注，学生也在得到老师的激励后学习更加认真，这种现象在心理学上称之为( )。
A.罗森塔尔效应 B.维持性期望效应
C.自我应验效应 D.扇贝效应
5.为激发班级学生的学习兴趣，蒋老师对同学们说，“作为一名学生，认真听课是你们的任务，否则愧对父母师长”，蒋老师主要是利用( )的教学策略来影响学生学习。
A.价值评价 B.好奇与探索
C.趋利避害 D.责任体验
【参考答案】
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责任编辑：张欣
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