教师招聘备考广义的教育

http://jilin.hteacher.net 2023-02-02 11:00 吉林教师招聘 [您的教师考试网]

 在教师招聘考试中，广义的教育多以客观题的形式考查，考生需要把握其中的重点，准确定位备考方向，从而提高正确率。

广义的教育是指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

1.社会教育(主要考查概念)

(1)概念：是指旨在有意识地培养人、有益于人的身心发展的各种社会活动。狭义的社会教育，是指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。

例子：①听君一席话，胜读十年书;②路旁的公益广告。

(2)特点

①开放性。解析：社会教育没有年龄、时间、地域等局限，可以随时随地开展教育活动。同时社会教育开始把教育同社会生活、生产劳动、休闲娱乐等沟通起来，打破了学校教育那种封闭式的教育体系。

②群众性。解析：社会教育服务对象不仅是青少年，对各个年龄阶段、各行各业人员都有重要意义。如成年人的职业技术教育，老年人的老年大学等，它满足了社会各年龄阶段、各职业系统人员的学习要求。

③多样性。解析：社会教育的形式和内容具有极大的灵活性和多样性。从受教育时间上划分有脱产式、半脱产式、业余式等;就其教育形式来划分有培训班式、函授式、自学式等;就其内容来划分有文化知识、科学技术、政治法律等。

④补偿性。解析：社会教育中可以学到在学校学不到的知识，如日常生活知识、用品修理等。

⑤融合性。解析：社会教育不仅具有独立的形式，而且日益渗透到社会生活的方方面面，同社会的政治活动、生产劳动、娱乐活动等密切结合、融为一体。

(3)类型

①社会举办型。是由社会机构举办的，包括青少年教育机构和成人教育机构等。

②学校举办型。如函授、刊授、职业培训班、科学报告和讲座等。

2.学校教育(主要考查地位)

(1)概念：指通过专门的教育机构对受教育者所进行的一种有目的、 有计划、有组织、有系统地传授知识、技能，培养思想品德，发展智力和体力的教育活动。

例子：小学教育;中等教育等。

(2)特点

①职能的专门性。解析：学校教育的职能式专门培养人，学校是专门教育人的场所。学校教育有专门的教育者，还有专门的教育教学设备，保证了学校教育的有效性。

②组织的严密性。解析：学校教育是制度化的教育，具有严密的组织结构和制度。从宏观上说，学校有各级各类、多种多样的体系结构;从微观上说，学校内又有专设的领导岗位和教育教学组织，有专司思想、政治、教学工作、总务后勤、文体活动等专门的组织机构，还有一系列的严密的教育教学制度等。

③作用的全面性。解析：学校教育对人的发展作用是全面的，它不仅要关心教育对象的知识和智力的增长，也要关心学生的思想品德形成、身体健康成长等。

④内容的系统性。解析：学校教育内容特别注重内在连续性和系统性，既注意知识体系，又要符合认知规律。

⑤手段的有效性。解析：学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如声像影视等直观教具，实验实习基地等，都是学校教育的有效手段。

⑥形式的稳定性。解析：学校教育有稳定的教育场所、教育者、教育对象、教育内容和教育秩序等。

(3)地位

①狭义的教育、广义教育中占据主导地位。

②在人的身心发展中主导作用(表现主要有：学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范;学校教育具有加速个体发展的特殊功能;学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。)

3.家庭教育(主要考查特点)

(1)概念：指在家庭内由父母或其年长者对新生一代和其他家庭成员所进行的有目的、有意识的教育。

(2)特点

①先导性。解析：一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母。儿童在家庭接受的初步教育，对后来的学校教育、社会教育具有先导性质。

②感染性。解析：家长的好恶取舍，常常决定着子女的行为举止。在家庭教育中，父母对子女的这种情感上的感染作用，有时是说服力很强的言语说教都难以代替的。

③权威性。解析：在家庭教育中，家长在子女心目中的权威性，是家长有效地教育和影响子女的重要前提，而且与学校教育，社会教育相比，家庭教育具有更大的权威性。

④针对性。解析：俗话说:“知子莫如父”。只有父母能够全面地、细致地了解自己的孩子。家庭教育比较容易地做到从实际出发，对症下药，有的放矢，因人而宜，因材施教，从而进行有针对性的教育。

⑤终身性。解析：在人的一生中，享受最长的教育，就是家庭教育，家庭教育具有终身性，父母永远是子女的“老师”。

4.学校、家庭、社会三结合，形成教育合力

教育合力是指学校、家庭、社会三种教育力量相互联系、相互协调、相互沟通统一教育方向，形成以学校教育为主体，以家庭教育为基础，以社会教育为依托的共同育人的力量，使学校、家庭、社会教育一体化，以提高教育活动实效。

①学校教育占主导地位。

②家庭、社会和学校三者协调一致，互相配合。

③加强学校与家庭之间的相互联系学校可以通过与家庭相可访问、建立通讯联系、定期举行家长会、组织家长委员公、举办家长学校等途径加强与家庭之间的联系。

④加强学校与社会教育机构之间的相互联系。

建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织;学校与校外教育机构建立经常性的联系;采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

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责任编辑：云云