安徽省教师招聘中学笔试教育综合知识材料分析题

http://anhui.hteacher.net 2023-03-03 10:56 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

2.【参考答案】

(1)共同点有：

第一，德育目标明确。广州市黄埔区东区中学高度重视德育工作，不断完善学生管理制度，以养成教育、感恩教育、励志教育为基础构建基于情感体验的德育体系，河南省巩义市子华初级中学以“培养理想信念坚定的具备自主自立生活态度和善于合作良好品质的合格公民”为设计总目标。

第二，德育课程体系全面。黄埔区东区中学用课程化标准规范和策划德育活动，巩义市子华初级中学构建“全生德育”校本课程体系，从学科课程中充分挖掘德育资源。

第三，形成教育合力。两所学校都整合学校、家庭、社区多层次的德育资源，构建家庭，社会，学校开放式德育环境。

第四，在活动中进行德育。两所学校都组织开展德育活动，多渠道、多形式地对学生进行全方位浸润式的科学与人文教育，促进学生良好品德的养成。

(2)初中阶段德育内容：

爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动教育、社会主义民主和遵纪守法教育和良好的个性心理品质教育。

高中阶段德育内容：

爱国主义教育、集体主义教育、马克思主义常识和社会主义教育、理想教育、道德教育、劳动和社会实践教育、社会主义民主和遵纪守法教育和良好的个性心理品质教育。

(3)德育的途径包括：

①思想品德课(政治课)与其他学科教学;

②课外活动与校外活动;

③劳动与社会实践活动;

④共青团、少先队、学生会组织的活动;

⑤班主任工作;

⑥校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习。

【答案结束】

3.仔细阅读下面的材料，回答问题。

九年级(1)班的小A在运动会前的短跑练习时突然摔倒了，还不慎绊倒了在他后面的班长小B。看台上的同学们纷纷围了过去，小C拉拉同桌小D：“快去看看!”小D说：“反正在大家眼里我是个冷血动物，过去干什么?”小C说：“那还不是因为有几次你在其他同学需要帮助时袖手旁观嘛，我爸经常说，不要只听别人说了你什么，而要经常看看自己做了什么。如果你能在大家遇到困难时热心相助。谁还会说你冷漠?”小D愣了一下，便跟着小C一起来到小A小B身边，这时同学们有的给小A小B检查伤口，有的去喊老师，有的温柔地抚慰着小A小B……小D提出要背小A去医务室，小A不肯走，坚持要继续训练，因为他的偶像苏炳添就是不怕疼不怕累艰苦训练才破了亚洲纪录为国争光的。小B也不肯去医务室，他说：“我是班长，为班级荣誉奋斗是我的职责，我该起带头作用，这点小伤算什么，继续练!”闻讯赶来的孙老师把这一切都看在眼里，他表扬了小A小B的顽强精神和集体主义观念，也表扬了同学们关心他人、团结友爱的做法，还单独表扬了小D乐于助人的品质。最后，孙老师教育大家：只有先照顾好自己的身体和健康，才能实现理想和抱负，为集体增光。小A和小B终于跟着孙老师去了医务室。

(1)什么是性格?上面材料中的ABC同学分别表现出了哪些性格特点?(5分)

(2)结合材料谈谈影响性格形成与发展的因素有哪些?(5分)

(3)结合材料谈谈如何培养中学生良好的性格?(5分)

3.【参考答案】

(1)性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一种与社会相关密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格是具有核心意义的个性心理特征。

材料中，小A同学的性格特点主要表现为顽强拼搏的意志特征，小B同学的性格特点主要表现为集体主义的态度特征，小C同学的性格特点主要表现为善于思考的理智特征。

(2)影响性格形成的因素有：

①遗传的有限作用;

②家庭和环境的影响;

③学校教育的影响;

④社会实践对性格形成的作用。

(3)良好性格的培养

①加强人生观、世界观和价值观教育;

②及时强化学生的积极行为;

③充分利用榜样人物的示范作用;

④利用集体的教育力量;

⑤依据性格倾向因材施教;

⑥提高学生的自我教育能力。

【答案结束】

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责任编辑：欣欣