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46.材料一：《义务教育美术课程标准(2011版)》“造型·表现”学习领域第二学段的教学目标：初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。
材料二：以下是浙江美术出版社《美术》四年级上册第4课《家乡的古塔》教学内容，时间为1课时。
问题：
(1)写出本节课的教学目标。(3分)
(2)写出本节课的教学重、难点。(2分)
(3)撰写本节课的教学过程(要求写出教学环节的主要内容，环节完整，表述清晰)(15分)
46.【参考答案】
(1)教学目标
①初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点，学习用纸版画的方式表现家乡的古塔。
②通过观察、讨论等活动，了解塔的基础知识，在实践活动中提高造型表现能力。
③激发对家乡的热爱之情。
(2)重难点：
重点：感受塔的不同造型，用纸版画的方式表现家乡的古塔。
难点：理解并掌握纸版画底版制作中古塔的拼摆、粘贴顺序和古塔特征的表现。
(3)教学过程：
①游戏导入
课程开始，教师出示杭州著名的古塔图片，与学生进行快问快答游戏，鼓励学生大胆回答建筑名称。通过游戏的方式制造轻松愉快的学习氛围，由此导入新课《家乡的古塔》。
②新知学习
环节一：感知
教师展示古塔图片，提出问题：“这些古塔有什么样的特点?”
学生思考后回答，师生共同小结：相同点是由塔身、塔基、塔刹组成。不同点是造型不同，建筑材料不同。
环节二：理解
欣赏古塔的图片，引导学生进一步感受古塔的文化，提出问题：“塔的外形有什么特征?塔的材质有哪些变化?塔由哪几部分组成?各有什么特点?”
学生思考后回答，教师小结：
塔按建筑材料可以分为木塔、石塔、砖塔、琉璃塔等。
塔的层数：为奇数层，一般为5、7、9、13层。
塔的形状：一般为偶数，四方形、六角形、八角形。
环节三：创造
多媒体播放学生的各类优秀作品，引导共同研究纸版画表现古塔的步骤。
学生分小组讨论得出结果，教师进行补充，并进行示范，步骤如下：第一步，用厚纸板剪出塔各部分的形状。第二步，自下而上地粘贴，使之产生回凸效果。第三步，油墨印制后的效果。
③艺术实践
教师要求学生以个人为单位用纸版画的形式表现古塔。
在学生绘画过程中及时为学生答疑解惑。
④展示评价
最后将学生作业集中在一起举行“最美家乡塔比赛”，采用自评、互评、教师评价结合的方式，对作业进行评价、比较与改进。
⑤小结拓展
带领学生回顾本节课所学知识，复习古塔的绘画步骤，感受古塔之美，增强学生对祖国对家乡的热爱之情。
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