http://www.hteacher.net 2024-07-17 13:57 中国教师资格网 [您的教师考试网]
一、教学目标
1. 通过实验探究初步领会中和反应的概念。了解中和反应在实际生活中的应用。
2. 通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。
3. 进一步增强学习化学的兴趣。培养学生实事求是的科学精神。
二、教学重难点
重点：中和反应的定义、实质及其应用。
难点：中和反应的探究过程和原理的理解。
三、教学方法
实验法、小组讨论法、讲授法等。
四、教学过程
(一)新课导入
谈话导入：询问被蚊虫叮咬之后有哪些物质可以缓解痒痛。学生根据生活经验答出可以用肥皂水。教师引导是因为蚊虫叮咬时会产生一种酸，肥皂水是碱性的，恰好可以中和。引出本节课探究课题酸和碱的中和反应
(二)新课讲授
实验一：
硫酸铜溶液少量倒入试管中，滴加氢氧化钠溶液，震荡之后观察有蓝色絮状沉淀。接着滴加硫酸溶液，震荡之后观察到蓝色絮状沉淀消失了。
生：滴入盐酸沉淀消失说明氢氧化铜和盐酸发生反应。很明显可以看出氢氧化铜和硫酸这种酸发生了反应。
实验二：
取一只试管倒入氢氧化钠溶液，滴加盐酸，没有明显现象。提出不好判断有没有反应的可以采用酸碱指示剂的方法验证。学生设计两种方案，分别是滴加紫色石蕊试液和酚酞试液。通过不同颜色变化判断是否发生反应。
实验三：
开始实验。观察现象。
第一小组：紫色石蕊试液。观察到颜色变化刚滴入进氢氧化钠溶液时，显蓝色，慢慢滴加盐酸，溶液回到了紫色。再继续滴加变成红色。
第二小组：酚酞试液。滴加到氢氧化钠溶液中显红色，滴加盐酸，试管中的试剂突然从红色变成无色。
酸碱中和反应实质：
教师讲解微观反应过程：盐酸在水溶液中电离出氢离子和氯离子。氢氧化钠电离出钠离子和氢氧根例子。钠离子和氯离子没有发生变化，氢离子和氢氧根离子结合生成水。
反应实质是氢氧化钠是一种碱，盐酸是一种酸，最后产物生成了盐和水。碱和酸反应生成盐和水，叫做酸碱中和反应。
(三)巩固练习
完成后面几组酸和碱反应的方程式。
(四)小结作业
小结：师生共同总结本节课所学内容。
作业：本节课总结写成知识树。
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责任编辑：文文
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