http://shandong.hteacher.net 2024-10-14 11:51 山东教师招聘 [您的教师考试网]
13.【答案】ABC
【解析】本题考查德育相关知识。材料中,郭老师能根据两位同学不同的特点,有针对性地进行德育,做到了因材施教,认识到了“学生是发展中的人”,说明她具备新型学生观,A项正确;长善救失原则是指在德育工作中,教育者要善于依靠和发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,实现品德发展内部矛盾的转化。材料中,郭老师能够看到张同学热爱摄影的优点,并发挥这一优点,不仅培养了学生的兴趣,还使得其纪律更强了,体现了长善救失的原则,B项正确;教师是沟通学生与社会的中介者,是其接触了解社会、开阔视界、走向社会生活的重要引路人。学生对社会的认知、态度与情感体验很多是在与教师的交往中完成的。案例中,学校组织开展社会实践活动,让学生能够了解社会,体现了老师是沟通学生与社会的中介者角色,C项正确;实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动。它是基于学生经验,密切联系学生的生活和社会实际,体现对知识综合应用的学习活动,主要目的是发展学生的创新精神和实践能力,D项错误;品德修养指导法是指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制的方法。材料中,张同学躲在被窝里玩手机,郭老师对她进行了严肃批评,另一方面郭老师能够肯定张同学的初衷,发挥她摄影的优势,通过奖惩的方式进行德育教育,使用了品德评价法,而不是品德修养指导法,E项错误。故本题选ABC。
14.【答案】ACDE
【解析】本题考查德育相关知识。树立正确的学生观是每一位班主任老师必须首先解决的观念问题,有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提,材料中郭老师正是具备正确的学生观才取得了良好的教育效果,A项正确;思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。社会实践活动是学校德育不可缺少的重要途径,但不是最基本的途径,B项错误;李同学生活自理能力低下,郭老师帮助他提高生活技能;同学们不能完全认识菜园的蔬菜,郭老师请辅导员讲解《认识常见农作物》;张同学纪律性薄弱,郭老师在尊重其审美需要的同时增强了其纪律性。可见在教育实践中,应坚持“五育”并举的精神,防止片面强调一些方面而忽视另一些方面,C项正确;郭老师通过让张同学负责基地活动的拍照,收获了良好的教育效果,之后张同学的纪律性更强了,学习的积极性也明显提高了。这说明教师的积极期待会潜移默化地影响学生,D项正确;在案例中,郭老师根据不同学生情况,主要采用了说服教育法、实际锻炼法、品德评价法等多种德育方法,取得了良好效果,E项正确。故本题选ACDE。
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责任编辑:云云
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