2020年中学教师资格证科目二（教育知识与能力）模拟题及解析六

http://www.hteacher.net 2020-02-06 15:27 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.通常关系到学生名次、班级名次和教师声誉的课程评价形式是（）。

A.总结性评价 B.形成性评价

C.相对评价 D.绝对评价

2.布鲁纳提出的教学方法（）。

A.程序教学 B.暗示法

C.发现法 D.教育目的分类法

3.教学设计最先考虑的问题是（）。

A.教学目标 B.教学内容

C.教学方法 D.教学环境

4.以下体现教育启发性的是（）。

A.禁于未发 B.不陵节而施

C.开而弗达 D.相观而善

5.按照一定的数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容，教学时数和课表进行分科式集体教学的一种教学形式，称为（）。

A.班级授课制 B.小班教学

C.分组教学 D.现场教学

6.语文老师张某在一年级新生入学后立即组织了一次认知水平测试并根据学生的认知情况调整教学计划。该认知水平测试属于（）。

A.诊断性评价 B.形成性评价

C.终结性评价 D.发展性评价

7.注入式和启发式，这是两种（）的教学思想。

A.互相补充 B.根本对立

C.各有所长 D.相互渗透

8.第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”这一观点体现了教学（）原则。

A.巩固性 B.启发性

C.循序渐进 D.系统性

9.“教学永远具有教育性”体现是（）规律

A.教师主导作用与学生主动辩证统一 B.掌握知识与发展智力辩证统一

C.掌握知识与提高思想品德辩证统一 D.直接经验与间接经验辩证统一

10.以下关于形成性评价与终结性评价的比较中，不恰当的是（）。

A.形成性评价是教学过程中进行的，终结性评价则是教学之后进行的。

B.形成性评价是为了调整教学方案，终结性评价则是检测学习结果，评定学习成绩。

C.形成性评价和终结性评价是依据评价在教学过程中的作用不同进行的分类。

D.形成性评价是在教学过程结束后进行的评价，终结性评价则是在教学过程之中进行

【参考答案】

1.C

【解析】利用相对评价可以了解学生的总体表现和学生之间的差异或比较不同群体间学习成绩的优劣，因此关乎学生名次、班级名次和教师声誉。绝对评价主要测验学生是否达到教学目标。总结性又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。故本题选C。

2.C

【解析】布鲁纳提出了发现教学法，他认为，儿童应该在教师的启发引导下按自己观察事物的特殊方式去表现学科知识的结构。程序教学由普莱西首创，对程序教学贡献最大的是行为主义心理学家斯金纳。暗示法指咨询者通过自己的语言或行为，让来访者接受积极的暗示，治好心病的方法。教育目的分类法由布鲁姆提出，他将教育目的分为认知、情感和动作技能三大目标。故本题选C。

3.A

【解析】教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。要进行教学设计，首先应该确定教学目标。故本题选A。

4.C

【解析】“大学之法，禁于未发谓之豫，当其可谓之时，不陵节而施谓之孙，相观而善谓之摩。此四者，教之所由兴也。”这句话的意思是：优良的教育，是在不良行为还没有发生之前就来防范，这叫做“预防”。抓住恰当时机进行教育，叫做“适时”。依据学生身心发展和认知水平循序进行教学，叫做“顺序”。使学生相互切磋，取长补短，就叫做“观摩”。掌握和运用这四种教学规律，是教育成功的根本原因。“开而弗达”强调要启发学生，而不要把答案直接呈现给他，体现了启发性教学原则。故本题选C。

5.A

【解析】班级授课制是一种集体教学形式，简称“班级教学”。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。故本题选A。

6.A

【解析】A项诊断性评价，这种评价也称教学前评价或前置评价。一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。B项形成性评价，是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。C项终结性评价，就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价，指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。D项发展性评价，是指通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程，旨在促进被评价者不断地发展。语文老师张某在一年级新生入学后立即组织了考试，所以属于诊断性评价。故本题选A。

7.B

【解析】在教学中，存在两种对立的教学方法的指导思想。一是启发式，二是注入式。故本题选B。

8.B

【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。题干中这句话体现的正是启发性原则。故本题选B。

9.C

【解析】“教学永远具有教育性”是告诉我们除了要进行知识教学以外，更要对学生进行思想教育。这体现了教学过程中掌握知识与提高思想相结合的规律。故本题选C。

10.D

【解析】形成性评价在教学过程中进行，总结性评价在教学过程结束后进行。D项错误。故本题选D。

文章来源于中国教师资格网

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