山西教师招聘教综笔试试题及解析61

http://shanxi.hteacher.net 2022-06-07 13:24 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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1.【答案】BCD

【解析】影响问题解决的心理因素包括以下几个方面：(1)已有的知识经验;(2)思维定势与功能固着;(3)原型启发与酝酿效应;(4)情绪与动机。除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理特征也制约着问题解决的方向和效果。故本题选BCD。

2.【答案】AD

【解析】根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。根据迁移发生的方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中，小花学其他乐器相对轻松，属于正迁移，先学习了琵琶，再学习其他乐器，属于顺向迁移。故本题选AD。

3.【答案】ABC

【解析】抑郁质的人情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感、外表温柔，思维敏锐，想象丰富，不善交际、孤僻离群，自制力强，但他们的行为举止缓慢、软弱胆小、优柔寡断。具有这种气质的人往往富于想象，聪明、谨慎，对力所能及的工作表现出坚韧精神。但在危险和紧张情况下，常表现出恐惧和畏缩，受挫折之后，常心神不安。他们不善于与人交往，具有内倾的特点。因此，A、B、C选项均正确，D选项为胆汁质的特点。故本题选ABC。

4.【答案】ABCD

【解析】隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。隐性课程的表现形式有：(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的学风，校风，有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等;(3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式;(4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。故本题选ABCD。

5.【答案】ABCD

【解析】廉洁从教要求教师：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。故本题选ABCD。