http://shanxi.hteacher.net 2022-06-13 10:18 山西教师招聘 [您的教师考试网]
一、判断题(正确的题目标“√”，错误的题目标“×”)
1.教学方法是师生为完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式。 ( )
2.终身学习社会要求基础教育必须关注人的可持续发展状况。 ( )
3.布鲁纳根据学习者是否理解要学习的材料，把学习分为有意义学习和机械学习。 ( )
4.心理定势带来的不总是积极影响，有时也会束缚我们的思维。 ( )
5.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。 ( )
【参考答案】
1.【答案】√
【解析】教学方法，包括教师的方法和学生学的方法，是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方式。故本题正确。
2.【答案】√
【解析】终身教育是现代教育的重要标志。在未来的学习化社会中，唯有具备终身学习能力和自主发展能力的人，才能适应并创造未来。素质教育要着眼于学生的终身可持续发展。故本题正确。
3.【答案】×
【解析】奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习;从学习材料与学习者原有知识的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。故本题错误。
4.【答案】√
【解析】定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。故本题正确。
5.【答案】√
【解析】教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是普遍与特殊的关系。故本题正确。
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责任编辑：欣欣
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