教师资格证科目二（小学）模拟题四十

http://jiangxi.hteacher.net 2020-09-21 15:12 江西教师资格证 [您的教师考试网]

 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

1.美育就是对学生进行（   ）。

A.审美教育  B.五讲四美教育

C.美好生活教育  D.美好思想教育

2.美育间接功能，即指（   ）。

A.直接美育功能  B.间接育德、促智、健体功能

C.超越性美育功能    D.美育的附加功能

3.下列不属于学校美育内容的是（   ）。

A.形式美    B.自然美

C.艺术美    D.社会美

4.（   ）通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。

A.美育  B.德育

C.体育  D.智育

5.我国《教师法》界定，教师是履行教育教学职责的（   ）。

A.自由择业者    B.国家干部

C.专业人员  D.公务员

6.教师的根本任务是（   ），全面实现教育目的。

A.传承文化  B.教书育人

C.发展智力  D.道德引导

7.教师职业的最大特点在于职业角色的（   ）。

A.多样化    B.专业化

C.系统化    D.复杂化

8.夸美纽斯曾经说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。这体现了教师（   ）角色。

A.传道者    B.管理者

C.示范者    D.研究者

9.学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这体现了教师需要扮演（   ）角色。

A.示范者    B.朋友

C.研究者    D.管理者

10.建立各种教学常规，特别是课堂教学常规，倡导学生参与管理，树立集体观念，充分发挥集体的凝聚力，这体现了教师在扮演（   ）角色。

A.研究者    B.示范者

C.管理者    D.指导者

 

 

【参考答案】

1.A

【解析】美育是培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，也称审美教育或美感教育。故本题选A。

2.B

【解析】美育的功能：美育的直接功能，即“育美”；美育的间接功能，是为其他教育功能发挥提供前提条件的作用，如美育的育德、促智、健体功能等；美育之“超美育”功能，即美育的超越性功能。故本题选B。

3.A

【解析】美育的基本形态是艺术美和现实美。现实美又包括自然美、社会美和教育美。故本题选A。

4.A

【解析】考查美育概念。美育是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育又叫做审美教育。故本题选A。

5.C

【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条规定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。故本题选C。

6.B

【解析】教师的根本任务是教书育人。教书育人也是学校教育中教师最主要、最基本的职责。故本题选B。

7.A

【解析】教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。一般说来，教师基本职业角色主要有：①“传道者”角色；②“授业解惑者”角色；③管理者角色；④示范者角色；⑤朋友角色；⑥研究者角色。故本题选A。

8.C

【解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论和行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。夸美纽斯的这句话体现了教师需要扮演示范者的角色。此外，示范性也是教师劳动的特点之一。故本题选C。

9.B

【解析】虽然教师与学生有一定的年龄、地位、阅历等方面的差异，但并不妨碍师生之间友情的建立。事实上，教师把学生当作朋友，可以使学生更亲近老师，教师也可以更全面了解学生。在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也希望教师能把他们当作朋友看待，从教师那里学习知识、学会做人，可以分享生活点滴，喜怒哀乐，不但是良师，也是益友。故本题选B。

10.C

【解析】教师是教学活动的管理者。教师主要通过对教学活动的调控来实现其管理功能，如对教学环节的调控，对学习态度、学习活动、学习习惯、学习质量的调节，对课堂问题行为的处理等。故本题选C。

责任编辑：江西分校