教师招聘教育心理学之学习动机试题12

http://ningxia.hteacher.net 2024-10-25 18:02 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

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3.以下符合班杜拉自我效能感理论的观点是( )。

A.强化方式会影响自我效能感

B.替代性经验会影响自我效能感

C.个体对行为结果的期待就是自我效能感

D.学生的行为结果优异便会提高自我效能感

4.根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，不可能的情形是( )。

A.避免失败的动机大于获取成功的动机

B.探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望

C.对于完全不可能成功或稳操胜券的任务，动机水平会下降

D.如果获得成功太容易的话，反而会降低其动机

【答案解析】

3.【答案】B

【解析】本题考查班杜拉的自我效能感理论。班杜拉认为人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素是强化。行为的先行因素是人在认识到行为与强化之间的依随关系之后产生的对下一步强化的期待，该期待包括结果期待和效能期待。结果期待是个体对行为结果的期待。效果期待即自我效能感，是指个体对自己是否有能力来完成某一项行为的推测和判断。根据上述观点，强化方式属于结果因素，影响的是行为方式，而自我效能感是先行因素，故强化方式与自我效能感没有明显的关系，故A选项错误。B选项替代性经验是影响自我效能感的因素之一。C选项应是结果期待。D选项说法太绝对，学生的行为结果优异不一定会提高自我效能感，还会受到学生归因方式等其他因素的影响。故本题选B。

4.【答案】A

【解析】本题考查成就动机理论。根据阿特金森的成就动机理论，选择成功率为50%的任务的学生属于力求成功的动机，力求成功者的目的是获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足。力求成功者在探索一个问题时，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望，B选项正确。对于太难或太简单的任务，动机水平都会下降，C、D选项正确。A选项，避免失败的动机大于获取成功的动机属于避免失败者的动机。故本题选A。