http://jiangxi.hteacher.net 2020-09-21 14:35 江西教师资格证 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是( )。
A.启发性原则 B.巩固性原则
C.因材施教原则 D.科学性与思想性相统一原则
2.明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特
C.维果斯基 D.马卡连柯
3.保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是( )。
A.纲要信号教学法 B.探究发现教学法
C.暗示教学法 D.范例教学法
4.在教学中以学生为中心,不重视技术,只重视态度,主要是移情性理解,无条件尊重和真诚。这是( )的做法。
A.非指导教学法 B.探究—研讨法
C.暗示教学法 D.范例教学法
5.教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授( )。
A.直接经验为主 B.间接经验为主
C.生活知识为主 D.生产知识为主
6.教学活动的本质是( )。
A.认识活动 B.实践活动
C.交往活动 D.课堂活动
7.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法,提出了教学的教育性原则的是( )。
A.赫尔巴特 B.夸美纽斯
C.洛克 D.杜威
8.“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之室,久而不闻其臭”反映的心理现象( )。
A.感觉后象 B.感觉适应
C.感觉对比 D.联觉
9.在板书写字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意,所运用的感觉规律是( )。
A.感觉适应 B.感觉后象
C.感觉补偿 D.感觉对比
10.使短时记忆信息得到存储的有效方法是( )。
A.引起个体注意 B.采取有效的编码
C.复述 D.睡眠
【参考答案】
1.D
【解析】学生学习圆周率的知识体现的是“科学性”,对于祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献感到很自豪是“思想性”。故本题选D。
2.B
【解析】赫尔巴特首次提出“教学具有教育性”,即教学除了传授知识之外,还要对学生进行思想品德教育。故本题选B。
3.C
【解析】暗示教学法又称启发教学法,它是保加利亚暗示学专家格奥尔基•洛扎诺夫在60年代中期创造的,被称为是一种“开发人类智能,加速学习进程”的教学方法。暗示教学,就是对教学环境进行精心的设计,用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向,创造高度的学习动机,激发学生的学习需要和兴趣,充分发挥学生的潜力,使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。故本题选C。
4.A
【解析】非指导性教学模式是20世纪中期,美国心理学家罗杰斯将其心理咨询的临床疗法推广到教育中,形成的在西方国家广为流传的一种教学模式。非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。运用这种教学模式,要特别注意创设心理自由和心理安全的环境,注意建立良好的师生关系,教师要尊重学生的意愿,把学生作为教学的中心。故本题选A。
5.B
【解析】教学过程是一种特殊的认识过程。表现在:认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、认识的简捷性、有领导的认识。其中认识的间接性是指教学过程主要是学习已有的文化知识,而不是对客观世界的原创性认识,区别于科学家的认识活动。故本题选B。
6.A
【解析】教学过程本质上是一种认识活动,并且具有特殊性,表现为:认识的间接性、交往性、教育性、简捷性和有领导的认识。故本题选A。
7.A
【解析】赫尔巴特提出教学要具有教育性,即教学不光要传授给学生基本知识和基本技能,还要促进学生情感、态度与价值观的发展,即促进学生德育的发展。赫尔巴特在“统觉”原理的基础上,提出了“明了、联想、系统、方法”四段教学法。夸美纽斯提出“一切知识都从感官的知觉开始的”,主张把教学建立在感觉活动的基础上;杜威提出了五步教学法:困难、问题、假设、验证、结论;洛克的主要著作的是《教育漫话》,提出应该进行绅士教育。故本题选A。
8.B
【解析】考查感觉适应。“入芝兰之室,久而不闻其香;入鲍鱼之室,久而不闻其臭”描述的是嗅觉适应现象。故本题选B。
9.D
【解析】两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象叫做感觉对比。本题中不同颜色的粉笔是不同的刺激物,作用于视觉,使学生对特殊部分(本题是形近字的相异部分)有着特别的注意,属于感觉对比。故本题选D。
10.C
【解析】短时记忆的内容如果不被复述会被遗忘;如果经过复述、运用或进一步加工,它会被输入长时间记忆中去。故本题选C。
责任编辑:江西分校
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