第九章 德育

http://jiangxi.hteacher.net 2020-11-23 14:07 江西教师资格证 [您的教师考试网]

二、多选题

1.ABC

【解析】本题考查的是德育方法。陶冶教育法的类型包括环境陶冶、艺术浸染和人格感化。艺术包括音乐、美术、舞蹈、诗歌、文学、影视、雕塑等。教师可以组织学生阅读文学作品、朗诵诗歌、聆听音乐、欣赏画展、观看影视等，进而组织学生自己去创作、表现、演出，使学生从中受到熏陶和感染。因此，选项中带领学生朗诵诗歌、组织学生欣赏画展、课前播放红色歌曲都属于艺术浸染。

2.ABD

【解析】本题考查的是新时代我国中小学德育的内容，优秀传统文化教育包括开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育。C选项属于心理健康教育的内容。

【基础训练】

一、单选题

1.C

【解析】本题考查的是德育内容。对学生实施诚实教育、公正教育、爱心教育、同情教育等，都属于道德教育的范畴。

2.C

【解析】本题考查的是德育过程的一般规律。活动和交往是促进外在道德要求转化为学生自身品德的基础。题干中，班主任组织“淘气鬼”成立足球队并进行训练，从而提高了学生的纪律意识、团结意识、意志和自我控制能力，平时表现和学习成绩发生了很大变化，由此说明，活动和交往是学生思想品德形成的基础，也是学生思想品德发展的基本途径。故本题选C。

3.A

【解析】本题考查的是德育方法。榜样示范法是教师以他人的高尚思想、规范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。这种方法的特点是通过榜样人物的言行，把深刻的道德原理和抽象的道德规范具体化与人格化，该方法形象而生动，具有极大的感染力、吸引力和鼓动力。题干中，通过英雄人物对学生实施德育的方法是榜样示范法。

4.D

【解析】本题考查的是德育方法。德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和。它既包括教育者的施教传道方式，又包括受教育者的受教修养方式。德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。所以A、B选项错误。德育过程的构成要素包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法，因此D选项正确。

5.B

【解析】本题考查的是德育原则。疏导性原则也称作正面教育原则、循循善诱原则，是指进行德育时要善于对学生实施劝导与诱导、以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。孔子就善于诱导，他的学生颜回对此做了极高的评价，颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”孔子的诱导能充分调动学生求仁和向善的积极性。

6.D

【解析】本题考查的是品德心理结构。道德认识是基础，道德情感是认识转化为行为的催化剂，道德意志对道德行为起着维持作用，道德行为是关键。

7.A

【解析】本题考查的是德育过程的一般规律。德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程，根据这一规律，德育要做到：要善于激起学生的思想内部矛盾；要善于转化学生的思想内部矛盾。这主要有两种方式：教育与自我教育。题干表述强调的是学生的自我教育对自身品德发展的作用。

8.B

【解析】本题考查的是德育原则。教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯，以发挥整体影响的教育作用。题干中老师针对张强品行不好的行为及时与父母沟通体现的了家校一致。

9.B

【解析】本题考查的是德育方法。品德评价法是教育者根据一定要求和标准，对受教育者的思想言行、品德水平作出判断，以促进学生发扬优点、克服缺点，逐步培养良好品德的方法。题干中给表现好的学生贴明星墙以示奖励，强调的是奖励，使用的是品德评价法。

10.C

【解析】本题考查的是德育原则。严格要求与尊重信任学生相结合原则中严格要求是指教师提出稍微高于学生原有品德水平的外在道德要求。尊重信任学生是对学生给予真诚的关心和爱护，信任他们的力量和能力，相信经过他们自己的努力能够不断求得道德上的进步。题干中班主任一味的对该男生严肃处理，却没有注重青春期孩子的尊严。

11.D

【解析】本题考查的是德育原则。教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，以发挥整体影响的教育作用。题干中，“5+2=0”是反映学校教育与家庭、社会教育不一致的现象。

12.B

【解析】本题考查的是当前中小学思政课的特点。当前中小学思政课的特点包括：综合性、生活性、序列性、活动性。不包括理论性。

13.C

【解析】本题考查的是德育原则。贯彻导向性原则的基本要求：（1）坚持德育的正确指导思想。（4）德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。（3）用社会主义的共同理想教育受教育者。

14.D

【解析】本题考查的是德育内容。我国的德育主要包括：政治教育、思想教育、道德教育、法治教育、心理教育。

15.D

【解析】本题考查的是德育方法。实践锻炼法是指教师有目的、有计划地组织学生通过各种实践活动接受锻炼和训练，以形成学生良好道德行为习惯的方法。实践锻炼的类型包括：委托任务、组织活动、执行制度。其中组织活动包括学习活动、课外活动、社会实践活动、生产劳动等。题干参加义务劳动属于社会实践活动，是实践锻炼法。

责任编辑：江西分校